2013年9月20日 星期五

20110607『煮宵夜』短詩練習彙整

一、弁言:
國語課本第十二課的「詩二首」,其中之一是韋應物的作品「秋夜寄丘員外」,詩文如下:「君屬(ㄓㄨˇ)秋夜,散步詠涼天。空山松子落,幽人應未眠。」今天在閱讀課聽同學背詩時,聽著聽著肚子就餓了。因為第一句聽起來像是「煮宵夜」。所以,今天的語文練習要請同學寫一首跟「煮宵夜」有關係的詩。又因為這是這學期的第六首短詩練習,老師有一個新的要求,就是押韻。要求如下:
提點一、題目:□夜寄(人名)。
提點二、第一句:最末三個字為【煮宵夜】。
提點三、第二句與第四句:最末一個字押ㄢ韻。
提點四、詩文最好具有趣味性,可以誇飾、也可以想像、更可以天馬行空。
示範一:深夜寄楊小
        媽媽煮宵夜,湯頭最鮮甜。吃得肚子飽,幽夜不成眠。
示範二:夏夜寄陳昱丞
        動手煮宵夜,炒飯配滷蛋。空腹裝滿滿,太飽不成眠。
示範三:今夜寄老師
        晚上煮宵夜,龍蝦鮑魚麵。一碗再一碗,喫到第七碗。
示範四:深夜寄彭彥勳    作者:曹祐
        半夜煮宵夜,配菜和滷蛋。一碗接一碗,配菜有的摻。
        湯頭最鮮甜,肚子裝滿滿。收筷子和碗,太飽不成眠。
示範五:深夜寄余品蓉    作者:張馨之
        夜晚煮宵夜,炸雞配肉包。狂吃到三點,還是吃不飽。         

二、第一類學生作品: 
冬夜寄陳致瑋    作者:陳昱丞
半夜煮宵夜,動手做湯圓。配料好豐富,一碗接一碗。
湯頭真好喝,肚子變圓圓。滿足好幸福,太飽不成眠。

深夜寄林宇榛    作者:曹祐瑋
三更煮宵夜,飄香垂口涎。電視轉不停,快樂似神仙。
呼嚕呼嚕吃,肚子撐太飽。起來走一走,一夜不成眠。

深夜寄陳昱丞    作者:李景濰
半夜煮宵夜,稀飯配肉包。吃到三點鐘,吃得超級飽。

深夜寄黃旭弘    作者:陳致瑋
半夜煮宵夜,煮了一鍋麵。狂吃二十碗,又回去補眠。

昨夜寄蔡漢章    作者:邱品豪
晚上煮宵夜,牛肉鐵板麵。一碗又一碗,飽到不成眠。

深夜寄黃旭弘    作者:彭彥勳
動手做宵夜,油飯配豆干。一碗接一碗,太飽不成眠。

深夜寄許瑋珊    作者:宋彥龍
半夜煮宵夜,炸雞配肉包。一碗接一碗,狂吃到三點。
肚子已經飽,嘴巴還沒飽。愈吃愈想吐,肚子快爆掉。

夏夜寄吳文嘉    作者:徐瑋祥
半夜煮宵夜,乾麵配炒蛋。香甜吃到飽,夜晚不成眠。

秋夜寄許柏樟    作者:葉品謙
半夜肚子叫,自己做宵夜。狂做一百碗,結果吃不完。

深夜寄林奇偉    作者:王澤瑋
今天晚上煮宵夜,一次煮二十包麵。瞬間吃掉十碗麵,肚子滿滿都是麵。

深夜寄曹祐瑋    作者:許柏樟
夜晚煮宵夜,炸雞配豬排。吃到天已亮,還是吃不飽。

夏夜寄楊欽凱    作者:劉子逸
半夜煮宵夜,泡麵和炸雞。一直吃不停,太飽不成眠。

三、第二類學生作品:
秋夜寄香包獅    作者:張方婷
獅子煮宵夜,水果加牛排。如果沒吃飽,還有豬排吃。

今夜寄柯淨馨    作者:陳慧
今夜做宵夜,土司夾果醬。猛吃到早上,真是好享受!

深夜寄黃子瑋    作者:黃思潁
夜夜煮宵夜,海鮮大拼盤。龍蝦和螃蟹,統統進肚子。
魷魚花枝丸,吃到肚子破。吃的太飽了,完全不想睡。

春夜寄陳慧    作者:孫怡安
今天煮宵夜,紅豆加湯圓。太快噎到嘴,馬上去醫院。

深夜寄陳柔安    作者:張馨之
夜晚煮宵夜,小菜配泡麵。吃到第十碗,還是一直吃。
吃完了以後,還是肚子餓。不知怎麼辦?只好去睡覺。

我要好的朋友    作者:沈毓翎
冬天煮宵夜,魚蝦加麵線。狂吃到早上,加深黑眼圈。

我要好的朋友    作者:胡雅薇
冬天煮宵夜,喝碗參雞湯。全身熱呼呼,再泡個溫泉。

深夜寄楊志文    作者:黃湘怡
半夜煮宵夜,雞腿配漢堡。一口接一口,飽到睡不著。

半夜寄全家人(班級版)    作者:許瑋珊
小安妹妹煮宵夜,大安姊姊前來瞧。端到桌上的時候,一不小心滑一跤。
爸爸媽媽來幫忙,,小安宵夜已泡湯。大安也沒有辦法,只好回房間睡覺。

可愛的陳柔安    作者:楊珮綺
晚上煮宵夜,配飯和滷蛋。一碗接一碗,一下就吃完。

深夜寄我媽媽    作者:林妤真
媽媽煮宵夜,肉片和滷蛋。狂吃到天亮,胃卻還沒滿。

四、教學省思
1. 本學期嘗試給孩子們寫短詩,用意是要讓孩子對「文字」有感覺。
2. 用很簡短的文字,表達出有「生命」的詩句。
3. 聽起來「寫詩」好像並不容易,其實不盡然,只要做到精鍊文字、生動
表達,再加一點想像力,再加一點韻律感,就能創作出令人驚艷的作品。
4. 孩子們寫的很好,寫得比我預期中的還要好。其實,孩子可以多加嘗試、
要求、習寫,寫出讓自己與他人讀起來都會「有感覺的文字」。 
    5. 怡安已經開始用「短詩」寫日記了,而且迭有巧思,讀之令人莞爾。另
外,她也嘗試欣賞「回文詩」的趣味感。相信這一些練習,會讓她能更能
隨心所欲地操縱「文字」。
    6. 文字是有生命的,重點在於使用文字的人對文字是有感覺的!

 楊志文謄打201106131309

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