20250424馬祖卡蹓卡蹓。No.197。

  

一行52人，包括了幸安506學子、家長，賴老師、健瑜老師、祐寧老師、愛婷、志文。在春天與夏天的交接之處，興沖沖搭乘著新臺馬輪探索馬祖列島，與馬祖中正國中小校際交流，感受戰地肅殺風情，踏尋閩東文化底蘊。

四天轉瞬而去，平靜的日常一天一天，日子好像船過水無痕，而這次馬祖校外教學，我們想要傳達給小朋友的有哪些？賴老師列了七個大哉問讓學子思索反思。這樣的思考歷程，也同樣地在教學者心海迴盪澎湃。

 

一、我們去馬祖的意義？

賴老師長年探索戶外教學的價值，一次次地帶著孩子走向戶外、上山下海，嘗試著熔融真實世界與課堂知識之間的偌大鴻溝。這一次我們航向海峽另一端，未知的迷霧之後是何種風光？我想，唯有親身踐履、耳目所及，才能讓馬祖山海情緣走入心中，駐足在美好的每一個瞬間。

 

為什麼來馬祖？賴老師是這麼地想的：

『在我教學生涯中，辦過無數次活動，但這一次，無疑是最具挑戰的一次。從一開始就面臨重重考驗——學生能否適應長時間的船程，是我們最初的擔憂；接著，在訂購臥鋪票的過程中，更是經歷了一波三折。曾一度感到無力，幾乎想放棄。然而，就在這時，志文老師、愛婷老師和健瑜老師挺身而出，大家齊心協力，才讓這趟旅程得以繼續。

我們堅持的理由很簡單：因為我們相信，這樣的學習經驗，對孩子們來說，是無價的。志文老師踏查回來後立即整理出一套完整的教學設計，將景點與學習目標緊密結合；健瑜老師對整體流程的掌控，更讓人佩服；愛婷老師的細心與對孩子的貼心照顧，更是整個旅程不可或缺的力量。而家長們全力的支持，是我們前進的最大後盾。

這次，我們再一次完成了一項艱鉅的任務。最讓我們感動的，是孩子們的收穫——他們的眼神、他們的提問、他們的感動，都是我們堅持不懈的最佳證明。

每一次的戶外教育，我們不只是走出教室，更是走進生活。這次活動的主題——《馬祖北疆．幸福平安》，讓我不禁反思：我們真正想帶給孩子們的是什麼？是課本以外的世界，是風土民情的親身感受，是對歷史與自然的敬畏與理解，還是一顆孩子們心中滋長出來的探索的種籽？感謝參與的老師們、家長們，更感謝中正國中小的校長、主任與學生們的溫暖協助，讓我們得以圓滿完成這趟學習旅程。

馬祖，這片海島，因氣候與地理條件的限制，時常面臨交通不便甚至封島的情況。在這樣的不確定中，馬祖人卻走出了堅定與勇敢的腳步。他們教會我們——環境雖艱難，但人可以更堅強。

這次的戶外學習，孩子們在坑道中穿梭、站在戰地遺址上傾聽歷史的回音，那份震撼與驚奇，是課堂上無法傳遞的。對於習慣安逸生活的都市孩子來說，這些都是全新的體驗，也是深刻的學習。

萬物可為師，處處皆教材。走出教室，我們看見的不是風景而已，而是一場場生命的對話、一段段歷史的回聲，還有一顆顆成長中的心靈。這，就是戶外教育最迷人的地方。』

 

二、這次旅行我想學到什麼？

我們從南竿福澳港踏上馬祖列島。馬祖的意象是甚麼呢？我想或許可以福澳港邊的公共藝術作品作為入門。

首先是地平線上幾座彩色小島，顯示馬祖是浮在海洋中的成列島嶼；藍色海洋中跳躍著、微笑的是幾隻露脊鼠海豚翻騰在浪花之間，露脊鼠海豚可說是馬祖最具代表性的海洋生物了！藍色的除了海洋還有澄空，整群的燕鷗在穹空飛翔，你知道的，馬祖最具代表性的就是神話之鳥――黑嘴端鳳頭燕鷗了！

構成馬祖的本體是堅硬的、剛強的花崗岩了！馬祖人在花崗岩鑿出坑道，往日的坑道是為了戰爭準備，現在則是用來陳釀氤氳於唇舌之間的老酒了！

而串聯起上述所有事物的，則是閩東文化薰陶的封火山牆建築天際線了！馬祖人酷愛火形的封火山牆，那奔放的、衝向天際的紅色烈焰，引燃出了馬祖人文蘊蓄的堅固熱情、文化本體！

是的，小島、海洋、海豚、燕鷗、花崗岩、老酒、封火山牆，這是此行的初次遇見與一期一會！

 

三、我有能力把我看到的、學到的講出來、或寫出來嗎？

第一天，學生很興奮，在海上漂盪的自由感。

1739學子們在幸安國小穿堂集合，準備出發了！興奮是一種掩不住的情緒。晚上帶隊去基隆夜市拿營養三明治，手機導航位置不明確，攤位到底在哪裡？幸好學生知道位置。2004愛婷建議在廟口廣場吃，這個位置不錯；學生拿50元硬幣買飲料，結帳時間比預期的久，2042回到港西遊客中心，2053健瑜老師集合提醒注意事項，包括登新臺馬輪後不許上甲板，臥舖區保持安靜等，此時工作人員提醒儘快登船，匆匆發下隔天早餐餐盒。安檢關卡設備時堵時行。四位老師沒臥鋪，只有座位，後來協調到保留艙位，但賴老師、健瑜老師隔日0600抵達東引後要騰出臥鋪、回到座位區。夜雨風浪大，船隻搖晃程度大，擔心氣象預報中的短暫雨至雷雨的鋒面，希望明天戶外活動時雨勢稍歇。與賴老師聊到夜一時。輪船搖搖晃晃、夜晚醒醒睡睡。

 

第二天，馬祖，呀吧！(馬祖防衛司令部戰力強手勢）

0744起身了，看到賴老師、健瑜老師在座位區閉目養神中。0851新臺馬輪準備靠岸南竿福澳港了，枕戈待旦照壁清晰在前方。卡蹓英雄館先接駁我們堆放行李，0955發現英雄館左側有一株紫花茂盛的台灣泡桐喬木，地面也滿是低調的落花。

1020抵達馬祖島嶼博物館中的馬祖文物館，由最優質的曹小姐為我們熱情導覽。一樓以「馬祖地誌」為題，馬祖有許多珍貴稀有的物種，例如神話之鳥――黑嘴端鳳頭燕鷗，絕種60年之後，在梁皆得導演的鏡頭下發現了10隻，經過多年保育，目前全世界觀測約有100隻左右。水庫的是過境的夏候鳥――黃頭鷺絲。一樓的視覺焦點是懸掛著的偽虎鯨與露脊鼠海豚骨骼標本，露脊鼠海豚洄游的最南界在馬祖海域，卻也是馬祖擱淺最多的鯨豚種類。為什麼？因為船隻、因為定置網、因為誤食垃圾等不利的因素。野生植物與人們有甚麼關係？能夠治病的藥用植物、美得令人屏息的花兒。馬祖有15種珍稀保育植物，包括了芫花、南嶺蕘花、唐杜鵑、流蘇樹、南國小薊、野百合、換錦花(馬祖石蒜)、紅花石蒜、朝鮮紫珠、馬祖卷柏、圓蓋陰石蕨、凹葉柃木、郁李、豆梨、馬祖黃檀等，我們此行看到了5種。

1057抵達四樓，四樓以「戰地島嶼」為題，呈現著「軍民一家、同島一命」的共濟情與悲壯感。

1102抵達三樓，三樓以「探索島嶼」為題，島嶼的信仰以福州文化為脈絡，民居的水形封火山牆、廟宇的火形的封火山牆，既防風又防火，不僅標舉出閩東建築風格，也出格了馬祖鮮彩飛騰的一道道天際線！美不勝收！

1124中正國中小禮堂校際交流，從一開始的美聲歌唱暖場，校長、家長代表致詞，交換禮物，鋼琴演奏，讀者劇場，我是馬祖人等學子交流表演，上台演唱的包括了一年級6位、二年級7位、還有5年級很多人，「溫系麻悠任」的口音聽起來又舒服又親切。

中正國中小有二個校門，各有一尊雕塑，前門是一隻手拿著書，開卷有益，讀書可以報國；後門是一隻手握著劍，馬祖劍碑，意志必須堅定。1203揮別中正國中小，帶著中正國中小師生滿滿的熱忱與善意前往天后宮活動中心午餐。

1350周遊第一個景點――媽祖巨神像。通過風雨的考驗，穿行過戰地風味的祈福坑道，鑽轎底，眺望365顆花崗岩巨岩雕塑的溫柔的天后，領會標高28.8m最高媽祖像的隱喻。風狂雨驟，匆匆回返。

1440周遊第二個景點――鐵堡。一座孤懸海外的花崗岩島礁，軍人挖空了山體，駐軍只有一個班(大約10人)，去感受這10個人在鐵堡層層以玻璃刀山、鐵絲網、龍舌蘭、軍犬、勇氣與信念，來對抗無所不在的戰爭恐懼與神出鬼沒的水鬼。

1537周遊第三個景點――大漢據點、北海坑道。強風吹花了不知多少傘花，驟雨屯聚了不知多少水窪。坑道內幽暗綿長，盡頭是一個個圓形的砲陣地，牆上揭示著給砲兵叮嚀的三不打原則：「看不到不打、瞄不到不打、打不到不打。」與三不原則的照面，對我們來說別具意義，回想賴老師、愛婷、志文協力共筆的2022年環教101優勝作品，正是套用了三不打原則的精神，發想了「不好看的不找、不重要的不找、找不到的不找——找尋七星山的七彩寶藏」戶外教學課程。

1628周遊第四個景點――勝利堡。堡內有役男煩惱的回憶，怕軍糧硬、水質汙濁、冬天搶沙、夜晚站哨、老天不下雨……堡內有降低迴音、減噪砲聲的消音錐。

1700吉祥樓晚餐。

1830周遊第五個景點――北海坑道搖櫓賞藍眼淚。經過生動、詳細的解說，藍眼淚正式名稱叫做夜光藻或夜光蟲，是一種發光的浮游生物，受到驚擾時會發出亮光，漁民在捕食丁香魚時發現閃光，因此又稱為「丁香水」，要在極黯的環境下才能欣賞，被譽為是世界五大奇景之一。我們在完全的黑暗中潑水，隨著水花噴濺而閃動的亮光，世界是寂靜而閃亮的。時間、空間彷彿停滯了，祇聽見劃破寂靜的水聲、祇瞧見剎那生滅的閃光，既虛無又明亮、既魔幻又真實，是此行體驗感最強烈的活動了！解說老師說怕我們划太久手痠無力，搖櫓歷時15分鐘。冒雨而歸。

今日指定功課，完成學習手冊第17、18頁，第23、24頁。經歷過一天馬祖強風驟雨的震撼體驗，2247查詢明日北竿天氣預報，明天還是整天的、無差別的短暫陣雨，心頭又是一驚。203房與老師們檢討會議至2400。

 

第三天，拜訪芹壁的鐵甲元帥！

早上7點起床，每一個人都好眠。早餐簡單而美味，我尤其喜歡涼拌黑木耳跟馬鈴薯沙拉。0841出門時跟卡蹓英雄館借四個花盆內的蛙螺、蚵岩螺，一樓大廳琴葉榕側脈是先前伸，再斜向45度直向。天空落著毛毛雨。

0906參訪第一個景點――八八坑道。為什麽這樣命名？學生說因為爸爸很偉大，真是可愛的聯想。八八坑道內有陳年大麴高粱儲存區，酒香滿坑，還有現生的各種黴菌、膠狀體、鐘乳體。為什麼岩壁焦黑成片？

隨即搭船前往北竿，賴老師招待特色的老酒拿鐵，我看其它旅行社也是如此操作，乘船旅客人手一杯。

馬祖地質公園成立於2018年，調查得知馬祖花崗岩形成於1億6千萬年前，目前規劃了10個景觀區，此行我們拜訪了秋桂山海岸景觀區、北竿大澳山景觀區。

1033參訪第二個景點――馬祖廣播站，又名芹山廣播站，47個喇叭孔，各裝設2個喇叭，在冷戰時期朝向對岸心戰喊話、播放音樂。此處景觀無敵，先認識周遭的芹壁聚落、龜島、大小坵、高登島，對岸的中國灣澳清晰如在門前；再介紹閩東建築風格：一顆印、二層樓、封火山牆、屋頂四面坡、屋頂五個屋脊，壓瓦石。此處有小巧可愛的豬殃殃植群，葉片輪生、莖幹四稜、全身長滿了小刺毛，果實由2個圓形堅果組成，密生鈎毛。

1119參訪第三個景點――芹壁聚落。我們進入芹壁聚落觀察金銀花，穿行在曲折的巷弄間，辨識亂石砌、平砌、人字砌等石頭屋工法。參觀芹壁信仰中心――天后宮，水形封火山牆，可愛的鐵甲元帥(青蛙神)，一旁青蛙池可見樹蛙卵泡，還有開著花苞的冬青衛矛，又名大葉黃楊。下方60公尺處有公廁，進行貝殻教學；愛婷找到了芹壁14號的海盜屋，之前幾次都找不到，原來海盜屋在芹壁聚落最右側靠近馬路一帶。海盜屋的主人是陳忠平，號稱和平救國軍，曾是一方土豪，海盜屋有著華麗的人字砌工法，牆面貼著「軍民一家、互敬互愛」標語，是芹壁聚落唯一屋頂有石獅裝飾的石頭屋了！

1215下到芹壁海灘漫步，觀察蚵岩螺、寄居蟹、海鰾蛸、黑鐘螺、石蠣等海洋生物。鴻星平餐廳午餐，享用海瓜子、黃魚、干貝蒸蛋等佳餚，小男生找到了一枚馬祖愛情石。

1359參訪第四個景點――戰爭和平紀念公園。經過大膽聚點，進入主題館，看北竿機場飛機逆風起飛，觀賞由連島沙洲(塘后道)、陸連島(大澳山)組合而成的沙頸岬地形。一路上順道欣賞了凹葉柃木、南國小薊、厚葉石斑木。因雨，取消螺山步道健行。

1438參訪第五個景點――短坡砲陣地。這是一處須登記入內的軍事營區，也是目前仍在使用中的軍事據點。新學到的成語是「撥草瞻風」，焦點武器是8吋榴砲，八二三炮戰年代中的巨砲就是它，最大射程16800m，印象中是當年世界尺寸最大的榴彈砲，威力驚人，由美軍緊急從關島運送而來支援前線。比較訝異的是8吋榴炮炮口對準的不是對岸，而是瞄準北竿塘岐；坑道內有各式軍糧罐頭、飲用水；炮壘外的平台是觀賞沙頸岬、北竿機場的絕佳景觀點。

1527參訪第六個景點――北竿北海坑道。北竿北海坑道於民國57年開鑿，歷時3年，犧牲了百人生命而完成，後因落石封閉多年，昨天才剛再度開放。坑道內有危險的障礙物、坑口可觀察花崗岩地層內的正長石、晶簇水晶，賴老師發現了4個彈殻，學生觀察到爆炸穿孔的縫隙內的2隻黑眶蟾蜍。

1630的航班，1621才趕回北竿白沙港交通船，今天任務快要完成了。1700-1730南竿頂好特產店參觀選購。發現2盆開花中的羽葉天南星，小葉特別寬肥。晚餐大眾飲食館，林校長特意過來訪視寒暄，學生們開心地衝上前去與林校長打招呼。大眾飲食館老闆認出了某位小男生是馬祖日報內訪談的學子，並慷慨地將今日馬祖日報贈予我們分享。此次的交流報導占據了半個版面的範圍，標題為「北市幸安國小抵馬校際交流，中正師生熱情歡迎」，小標題說明為「展開四天三夜戶外教學，追淚、觀星、賞鹿，行程豐富，學童期待又雀躍。」想不到小小的活動竟然讓受訪學子們成為報紙中的新聞人物了！真是難得的旅遊經驗。

1930參訪第七個景點――斑馬岩自然紀念物。步程10分鐘的距離，我們在夜色中踽踽慢行，一邊夜間觀察、一邊走馬看花。2006抵達斑馬岩，看著堅硬的花崗岩被玄武岩截切，看海濱的底岩黑白相間，看風化與堅毅永恆拔河。

今日指定功課，完成學習手冊第19、20、21、22頁，第25頁。回顧這一天真是太幸運了，出門在外多是賞心悅目的好陰天。2100―2120檢查學習手冊，夜晚中正主任前來贈送禮物，主任十分訝異幸安學子晚上仍孜孜不倦撰寫著學習記錄， 2300學生禁出房門。最後在203房與老師們檢討會議至夜深，年輕老師的主動熱情、積極任事發人深省，他的信念是「眼裡要有活，才可以活下去。」「團體活動，你的活不是你的活。」

 

第四天，渡海返台。

0630起床，0650早餐，0730離開，健瑜老師餽贈一包繼光餅，驚喜卡蹓英雄館前草坪也萌生出豬殃殃植群，開出小花了！抵達福澳港，賴老師再度招待老酒拿鐵，學生零錢購，林校長協助載送餐盒、揮手送行，熱忱可感。0900登船，0930自福澳港出航，目送枕戈待旦照壁，船舷旁翻騰的水花與浮沫剎那生滅，沒有一刻休止、沒有一個瞬間相同，人生海海，莫非如此？預計1700抵達基隆。

1537看見台灣了！協和重油火力發電廠三隻高聳白煙囪是重返台灣的第一個畫面。1612出關，提早48分鐘返抵基隆港。

一路上很好睡，在船上搖搖搖晃晃的很好入睡。快抵達時，家長說看到綠色的長榮桂冠酒店就知道基隆港到了。1630大遊覽車準備出發返程了。

回到基隆，車子一上國道，滿山白花綻放，油桐代表的夏天已然悄悄地準備好送別春天的料峭寒意。

新的時節到來了！

1708平安返抵幸安國小賦歸。

 

四、出門旅遊小朋友自己本身如何做好風險管理？

馬祖旅遊受限天候封島、停航，路上、海上交通接駁難度高，強風豪雨也讓我們心驚膽戰，我們的風險管理仰賴馬祖遍地深掘的坑道堡壘、民宿老闆的專業建議、在地校長的熱忱協助。

雨天備案的執行：難得來一次馬祖，卻遇上強勁的鋒面系統。幸好馬祖有數不清的室內、地下設施。這幾天來我們使用了馬祖文物館、中正國中小、天后宮社區中心、祈福坑道、鐵堡、大漢據點、南竿北海坑道、勝利堡、八八坑道、大膽據點、戰爭和平紀念公園主題館、短坡炮陣地、北竿北海坑道等景點。

業界行家的建議：馬祖之旅的行程基本上由健瑜老師規劃，健瑜老師將流程告知卡蹓英雄館老闆，老闆再根據旅遊動線予以調整，預估時間、並新增建議景點；特別是第二天因天候取消了大坵島散步、螺山步道行這二個主行程，卡蹓老闆也細膩地提示了替代方案，增加旅遊多元體驗。活動無縫銜接，我們心中充滿了感謝！

在地校長的熱忱：中正國中小林校長古道熱腸，我們解決不了的問題都是他幫我們解決的，在繁忙的公務中只要一得空，便來探視我們、陪伴同行，馬祖人的坦率誠懇在林校長身上顯露無遺。此行平安順利，真的十分感謝林校長！

 

五、這次旅行我有學到什麼？是我帶的走的能力？

謝謝賴老師規劃、統籌這一場艱鉅、難得、精彩、飽含教育意義的馬祖之旅，協同強大的、多工的、使命必達的健瑜老師，細膩的、溫暖的、主動找活的祐寧老師。這樣的組合真的是一時之選了！我們夫妻能有幸同行共學，盡微薄之力，享受馬祖風光郁秀、戰地風情、人情之美，真是太幸運了！感謝感謝！幸福無比！

 

老師是貫穿全場的靈魂人物，惟有優質的教學學習才是主菜，全部都靠老師們協力完成，還有健瑜老師也講了一大段，豐壤由衷的佩服，老師信手拈來處處是專業，家長折服、讚美有加，除了專業還有教育下一代的寶貴理念，認真的老師真是教育界的瑰寶。

 

謝謝賴老師的規劃與邀請，賴老師總是化不可能為可能。馬祖不是想去就能去，也不是想走就能走，此行順風順水，我們這一行52人滿載著如意如願又收穫滿滿的平安歸來！

馬祖有陡上陡下的山坡地勢、色彩繽紛的花崗岩構成獨特的地質景觀、一顆印、兩層樓、頂著壓瓦石的閩東建築、大炮據點與精神標語林立的戰地風光、管教養衛的軍政目標以及救父兄遇難的媽祖⋯⋯，形成令人好奇、令人喜愛、令人想停留、想一去再去的馬祖風華。

也謝謝健瑜的籌劃與執行，謝謝志文的淵博與分享，謝謝祐寧的找活與做活，以及同行同樂的家長、同學。還要感謝百忙中抽空，不斷現身幫我們張羅美味餐點的中正國中小校長，讓馬祖行更圓滿、順利、愉快！

 

六、我有沒有辦法利用這次旅行回饋自己的家庭？

經過了這次2025馬祖離島探索之旅，我們的心又更靠近了馬祖一些了！期待下回能有機會造訪海蝕神雕的東引島、獨特流紋岩分布的西莒島。

 

七、馬祖旅行有結合到我現在學的哪一門學科？

海島生活、科學教育與無垠的海洋視野。

 

＃馬祖交流活動家長回饋

感謝老師們安排這趟豐富的知性之旅，孩子和家長們學習到很多，人文、自然科學知識都有滿滿的收穫👍🏻

 

孩子們在旅行中，也學習到遵守規矩、整理行李、照顧自己、以及互相幫忙，落實生活教育

 

看到五年級的孩子，很負責的幫忙上下行李、搬東西……真的好感動🥹

外加小孩的嘴巴真的「超甜」，

誇獎導覽員很帥、很美😄

相當討喜

 

能到外島交流學習，看看外島的風情，實在難得，我們家之前都還沒人到過馬祖呢😆

 

感謝所有師長們從規劃、場勘、搶船票、安排住宿、行程和餐食，到介紹景點，以及旅行中一路有求必應、無微不至的照顧，真的是非常強的「校外教學師資團隊」👍🏻

 

也謝謝中正國中小校長的熱情款待，旅行中更添溫暖

 

我們真是幸福幸運的一群家長和孩子們，謝謝老師的帶領

 

馬祖四天三夜學習之旅～

感謝中正國中小林校長對我們的熱情招待，也謝謝賴老師以及四位老師把行程安排的多彩多姿，讓孩子們收穫滿滿，相信這次的學習之旅將會在孩子們的人生道路上留下深刻美好的回憶。

 

馬祖幾日行程很豐富，小朋友體力真的非常好，有些回飯店還可以玩到半夜😨😨😨😨 我兩天都九點就睡覺了（隱約有感覺到有小朋友來我們房間玩撲克牌但我完全無法睜開眼睛招待），大概是五年內最早睡到兩天

唯一遺憾：來玩撲克牌的小朋友沒有幫忙吃光零食，還要提回來台灣

 

感謝老師們辛苦安排這麼棒的旅程，也感謝所有家長的陪伴，小朋友們一定會有非常美好的回憶。

 

真的感謝老師們及隨行的家長，辛苦了🙏因為有你們，讓我們其他家長能夠安心且放心。而孩子們更是如獲至寶，與朋友玩樂中學習，留下超珍貴的回憶，再次感恩❤️❤️❤️

 

感謝賴老師、四位老師及參與的家長們：您們都辛苦了。

老師的安排此次的活動課程，學生絕對受益；也上了一課，馬祖是我國的疆土，孩子真正踏上離島（台灣）的土地。

孩子回來滔滔不絕地述說此次馬祖活動所到過的地方；尤其和爺爺兩人互動你一句我一句，他講得眉開眼笑（奶奶我看在眼裏，我不曾去過馬祖）。還有好吃的海鮮餐哦！

老師：謝謝您！最辛苦是您了。

 

謝謝老師們和家長們的照顧與陪伴，帶孩子離開本島的旅遊真是太令人敬佩也羨煞許多人，謝謝老師豐富孩子的視野，拓展孩子的閱歷，相信這趟學習之旅會永遠留在他們的心中。

謝謝老師，您辛苦了！❤️

謝謝老師們，辛苦了！🙏❤️

也謝謝這次陪同的家長們，辛苦了！🙏❤️

孩子玩的很開心！謝謝大家的關照！🥰❤️

 

馬祖福澳港人定勝天雕塑

南竿八八坑道麴香洗禮

凹葉柃木是馬祖珍稀保育物種

馬祖是我們共同的美好回憶

神奇的羽葉天南星開花了

海海人生如潮湧、如泡沫、如水花

可愛的豬殃秧有許多獨特的構造

馬祖各類型的阻絕設施

芹壁合影(健瑜拍攝)

鐵堡合影(健瑜拍攝)

馬祖港(健瑜拍攝)

馬祖劍盃(健瑜拍攝)

卡蹓英雄館(健瑜拍攝)

在福澳港準備返台了

夜訪自然紀念物――斑馬岩

感謝馬祖日報大篇幅報導幸安中正交流活動

觀察北竿北海坑道鑽孔內的兩棲動物，這是拿手電筒的學子發現的

健瑜老師介紹北竿北海坑道傳奇

挖出花崗岩內部構造的北竿北海坑道

馬祖行有許多意想不到的軼事與故事

參訪短坡砲陣地――撥草瞻風

芹壁沙灘自然觀察

和平救國軍陳忠平的海盜屋

芹壁留影

南竿北海坑道搖櫓是與藍眼淚第一類接觸的真實交流體驗

校際交流活動――溫系麻悠任

馬祖人的封火山牆是閩東文化華麗的展現

漫步芹壁村石頭屋

參訪活動一景(愛婷拍攝)

「不好看的不找、不重要的不找、找不到的不找——找尋七星山的七彩寶藏」戶外教學課程三位作者與砲兵三不原則合影。

基隆海洋廣場合照(賴老師提供)

出發前幸安國小合照(賴老師提供)

師長合照(賴老師提供)

馬祖文物館合照(賴老師提供)

大眾飲食店合照(賴老師提供)

大眾飲食店合照(賴老師提供)

在福澳港斑馬岩地景照片合照(賴老師提供)

工作人員幸安國小合照(賴老師提供)