20190328武功國小見學
108課綱的輔導團任務之一是教案撰寫與公開課，
今天進行的是主題教學課程工作坊(2)環境教案討論。
地點在捷運車程一小時的武功國小。
輔導團師長對教案的建議包括了，
1.器材欄加上電動雕刻筆。
2.垃圾島紙鈔圖片下方註明資料來源。
3.5/18園遊會日期改成園遊會快到了。
4.要更具體地把工具、過程的教學活動寫下來，別的老師才容易據以操作。
美麗教授對教案的指導包括了，
1.學習內容與學習表現的指標要符合課程單元，二者要一致。
2.自然領域小學階段的學習內容為七個跨科概念。
3.架構圖的次主題(第一節、第二節)要改成小標題嗎？海洋生病了、一起守護海洋。
4.學習內容有用到的指標部分加底線，沒用到的不加底線。
5.用教學的小主題來當學習架構的名稱，而不是用繪本的書名、教材的名稱等。
6.不能只有形成性評量，也要有總結性評量。
7.引起動機讓學生有感或是質疑，例如以蜘蛛、蟑螂等玩具丟在桌上，讓學生嚇一跳，或是學生反映家長不是這樣講的。之後再用論述來改變學生原來的想法。
8.教歸教，不能看不到成效，所以要評量學生是否學到了這節課的內容，可用學習單。
9.操作後，一定要討論。
10.教學過後，你的想法與行為有沒有改變？例如蚊子咬你，你會用什麼方法來防止？例如裝紗窗，而不是看到後仍然是打下去。
這一份海洋之歌教案，
我覺得最難的部分在於怎樣呈現環境態度與環境行動的部分。
想了很久，周日草撰初稿，同事說沒有以前的水準。
採用淑雯教授的建議，寫了5E學習環模式的二稿。
週二，與美麗老師線上討論，每一節的架構與素養指標都調整一次，為三稿。
今天，團集會中，因應輔導團師長、美麗教授的建議，修改為四稿。
期中考後，將到六年級借一個班試教，然後再做修改。
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