2024年9月23日 星期一

20240921南港公園滂沱中

  

一大早北投大雨,來到昆陽之後雨勢小些。今天是自然步道南港山系家族九月共學日,主講老師是黃淑慎。先在昆陽捷運站以地圖介紹昆陽街是老街,157巷比昆陽街大;南港三大陂,三重埔陂,東新陂,後山陂;以及今天的散步見學路線。

六百手指著前方二棟大廈就是南港合宜住宅,大廈就蓋在捷運南港機場的軌道上。六百是個奇人,也是庶民美食家,有說不盡的美食故事,他不是在吃著美食,就是在想著去哪兒吃美食!我們中午就在六百推薦下前往金春發牛肉麵用餐,酸甜的豆芽菜、咖哩風味的南洋風,讓人食指大動。

 

松山療養院

松山療養院所長宿舍是一個古蹟活化的例子,目前以靜心苑為名營運。附近有一株臭娘子老樹。臭娘子是唇形科植物的一種。被子植物中六大家族,依序是菊科、蘭科、豆科,茜草科、禾本科、唇形科,可見得唇形科要好好認識一番了。唇形科植物特徵是草本為主,氣味芬芳;葉片對生,小枝四稜;管狀花冠,上下二唇;花萼宿存,二強雄蕊。這株臭娘子樹幹基部膨大而有二個樹洞,讓人聯想到南柯一夢中的樹洞。一旁栽種的是低矮的小灌木,葉面油亮、中肋深凹,不知道是否為凹葉柃木?這株植物枝條前端葉片較大、後端葉片小而密集,不知葉片生長是一代不如一代,還是一代強過一代?

 

新庄子埤賞鳥平台

新庄子埤是東新埤的古名。雨勢一陣一陣的,我們只看到了些大捲尾。淑慎老師微雨中介紹錦葵科的洛神花。錦葵科的植物除了單體雄蕊的特徵之外,花萼外面有一圈副花萼,加厚花萼組織,是為了保護花筒裡面豐富的花蜜,避免被盜蜜賊從側面挖洞偷喝。

藍灰蝶以前叫做沖繩小灰蝶。

金銀花也是構造特別的藥用植物。淑慎老師帶著我們觀察金花、銀花,詢問為什麼會有二種顏色的花?近看花序,一蒂二花,成對腋生。幾片花瓣?管狀花,先端二裂,上唇再4裂。雌蕊一枚,較短;雄蕊5枚,較長。花朵成對,果實也成對生長。全株有細絨毛,葉對生。

六百喜歡看房子,東新埤旁的豪宅確實大氣開闊,六百還講了一個澳洲弟弟七千萬親情的小故事,讓人感同身受、心開意解。這棟豪宅選擇石材眼光獨到,我也看了好一陣子,一般的豪宅採用的是花崗岩,堅硬多彩,百年不壞;高級的豪宅採用的是片麻岩,紋路高雅,低調奢華;而這棟石材的紋路彷彿緩慢移動中凝固的流體,是一種介於火成岩與變質岩之間過渡期的岩石,搜尋資料好一陣子,才大致得知是「混合岩」,又稱作「混成岩」,岩石中分成新體、古體二部分,眼前看到的都是半熔融的新體,所以呈現了礦物流動的樣態。

 

後山坡福德爺廟

我們來到後山坡福德爺廟小憩。為什麼叫做「後山坡」?是因為「我家門前有小河,後面有山坡;山坡上面野花多,野花紅似火。」的童謠嗎?我想是因為「埤」、「陂」二字同音同義,音同皮、義同池塘,後來二字合體變成「坡」,音義皆變了!「後山埤」轉化成「後山坡」了!

麗貞分享日前導覽聽聞的「如何分辨這個香爐要朝外祭拜還是朝內祭拜?」,要看香爐腳,香爐腳的獅子臉朝外就是朝外拜,獅子臉朝內就是朝內拜。我查了網路的說法,是要看善男信女站的位置。香爐通常三隻腳,人站的位置與其中二隻腳的連線平行,此時香爐第三隻腳朝外時就朝外祭拜,朝內時就朝內祭拜。而前者通常是天公爐,進廟先拜天公爐;後者通常是廟宇內的神明香爐。

 

南港公園獅心話

南港公園牌樓綠瓦紅柱十分醒目,四柱三開間氣勢宏闊。二側的獅子雕工栩栩,威風凜凜。左獅開口、右獅閉口,為什麼有此不同?因為它們讀的書不同。

閉口獅讀的是增廣賢文,服膺「是非只為多開口,煩惱皆因強出頭。近來學得烏龜法,得縮頭時且縮頭。」所以不開口了。

開口獅讀的是白居易<對酒>詩,認同「蝸牛角上爭何事?石火光中寄此身。隨富隨貧且歡樂,不開口笑是癡人。」所以笑呵呵。

小獅子跑哪去了?這個問題可要問問非洲大草原的新任獅王了。

 

氣能量廣場

據傳荷蘭生物科學家亞伯這個人,有一天來此測得南港公園具有超高能量。公園管理處因勢利導設置了三個能量廣場。靠近公園門口的是氣能量廣場。

以陰陽五行之說,金木水火土相生連動的能量流動,在地下埋入了藍黑晶石、青綠晶石、紅紫晶石、鮮黃晶石、潔白晶石,靈能交匯、凝聚在中央能量塔的透明水晶柱下,當遊人屏氣凝神之時,當下接通宇宙能量的共振頻道。

 

後山埤綠蔭草坪

方環蝶幼蟲吃竹子,是一種外來種昆蟲,翅膀咖啡色,濕度太高不喜歡飛行,所以停留在天堂鳥葉片上面休息。蜻蜓也會因為濕度高而低飛。

天堂鳥是旅人蕉科的植物,構造奇特。大型的佛焰苞中開出藍色的花瓣,有3片,其中2瓣合生;花萼3片,黃色;年華老去的花朵向後挪移,運用殘餘價值來吸引鳥兒的目光。

槭葉翅子木正逢花季,落下白色的長條型的花,花瓣厚實;葉片有的盾形葉,有的不是。

山柑科的魚木,它的主莖在很低的地方就會分叉,分三岔看起來像是一個寶座。

水竹芋,二朵花長在一個苞片內,左右對稱,稱為「鏡像花」,好玩之處在於按壓花朵時,裡面彎曲的構造觸動後彈出來,避免自花授粉。網路上的資料說水竹芋有船型瓣化假雄蕊,它有2枚像是板機的觸發帶,觸發後柱頭勺先刮去蜂肚上其他的花粉,花粉杯再刷上自己的花粉到蜂兒身上。

雞冠莿桐,它的花朵構造是為了配合吸蜜鳥。吸蜜鳥力氣比較大,一踩下來,花朵龍骨瓣會將裡面的花蕊彈出來,觸碰到鳥的肚子完成授粉大業。蝶形花有三種花瓣,最大型、最醒目的是旗瓣,有一片;左右二側的是翼瓣,已退化剩一點點了;下方癒合為一體,呈現V字形的是龍骨瓣。雄蕊10枚,呈現9+1二體雄蕊,為什麼要9+1?豆科的植物中,很多種類花的構造都是有個洞,讓動物可以伸進來吸蜜。

 

聆聽淑慎老師的生態導覽總是讓人意猶未竟,因為總總能由物種外在的形態推敲出大自然奧妙的生態關鍵點、因果關係網。而這種闡發幽微之密,導引生態脈絡的過程,也可說是自然觀察者的樂趣所在呀!縱使一個上午雨勢不停,也嘗到了飽沃的生態饗宴!

在滂沱大雨中,在地的BEN推薦我們不會後悔的昆陽牛肉麵、奇味番茄牛肉麵;在揮手賦別之際,又帶著我們添購不可不知的柯老二糕餅,將美味的原味、楓糖味、咖啡味的蛋塔帶回等路。

南港公園此行,可說是心靈與腸胃的雙重滿足;而後段的後山埤風光、剩餘的能量場、未知的奇遇與美食等等,且待第二回南港公園行來分解了。

 

 

時間2024921(星期六)09001140

地點:南港公園。(由捷運昆陽站4號出口,步行至後山陂)

主題:自然步道協會/南港山系家族/九月共學。

參與人員:黃淑慎老師主講,清美、六百、BEN、麗貞、詩惠、砡珍、志文。

 

水竹芋

後山埤

魚木寶座

方環蝶

氣能量廣場解說

雄獅

南港公園牌樓

金銀花成雙果實

金銀花一蒂二花

這是紅竹弄蝶嗎?

在東新埤生態導覽

眺望冬新埤

這是凹葉柃木嗎?

臭娘子

合宜住宅

昆陽捷運站地圖


2024年9月20日 星期五

20240916不量不知道,量了嚇一跳 --校園碳匯調查行動

  

20240523前往關渡國小參加校園樹木氣候行動研習,內容是進行喬木量測的活動,以及進一步地去計算出校園樹木碳儲存量。0606第二次的研習則是大屯國小、文昌國小、武功國小主任們報告樹木實測資料及教學應用。

量測校樹,讓自然科的植物學習單元有了動手操作的活動,也讓學子能夠對淨零排放議題有實證性的資料參照,並且進一步地建立學校的碳匯資料庫,可說得上是一舉數得。

 

不看不知道,看了嚇一跳

這學期一開學,愛婷詢問長在601教室後走廊花圃的植物是山黃麻嗎?後來又發現105教室前走廊花圃的土壤內,想不到經過二個月的暑假,居然長出9株阿勃勒樹苗,而且阿勃勒可以長到一個小男孩等高的高度。

那些植物不適合種植在教室花圃呢?我在20240916找了609小幫手協助調查,發現有9種植物長得太高了,最高的有238公分。

列出建議移除的清單給愛婷老師,愛婷老師的回覆是:「303芭樂我目前請他修剪;204老師沒有申請修剪(雞蛋花),我再留一年看看;304我沒注意到(海南山菜豆),我再請他修剪。其他你建議移除的植物都會移除,非常感謝您的幫忙!」

所以學校在小田園實務當中,基於尊重老師的態度,老師種的植物不直接移除,會定期修剪,不讓植物長得太高;若是自行萌生的野生喬木,則會趁著翻土的時候一併移除。

我設計了一張學習單,規劃二到三人一組討論:喬木長大後根系將會撐裂建築物結構,影響安全,圖中阿勃勒、海南山菜豆、芭樂、雞蛋花、山黃麻、血桐、構樹、秋葵、苦楝這些出現在教室花圃的植物當中,哪些是需要移除的?請打╳;不需要移除的植物請打○。

我想,量測樹木活動的第一個門檻是「不認識植物」。你不認識它,那麼每一株植物看起來都差不多,你怎麼知道誰是誰呢?你不認識它,怎麼知道要留下誰呢?怎麼知道它適不適合生長在校園裡呢?所以,建議量樹活動呼引自然老師一起參與,搭配三上多采多姿的植物單元、五下植物世界面觀單元進行量樹操作,將會讓學生對學習概念賦予了更多真實意義。

 

不量不知道,量了嚇一跳

20240523先在關渡國小參加校園樹木研習,動手製作胸徑定位桿,瞭解樹木碳匯調查理念,並且分組進行量測與資料分析。0606再到關渡國小聆聽第二天的研習,由俊明主任、仁偉主任、鳳生主任依序報告實際量測的過程與結果。有了可以參考的範例,感覺上量樹活動並不困難。

一、 測量之前的準備

測量器材:之前研習我和愛婷各製作了一隻胸徑定位桿,離開前又多索要了一根定位桿。0620,向關渡國小頤庭老師商借量樹器材,包括了測高桿*1、直徑尺*6、胸徑量測定位桿*3。教師為每一組學生準備了一支胸徑定位桿、2150公分捲尺。

實作記錄單:仿照頤庭老師設計的校園校木碳匯調查實作記錄單,項目有組別、序號、位置、樹木編號、樹種、樹高、胸圍、備註等。最重要的是以文化國小樓層建築物高度作為樹高參考數據,跟總務主任借來學校建校的建築物藍圖,依序標註二樓、三樓、四樓、頂樓女兒牆、頂樓樓梯間高度,並附上學校地圖做為比對。

二、 測量當中的狀況

前導測量組:教師帶著5位協助同學進行量樹練習,先測量中庭內的樹木,以測高桿準確測得樹高,再一一量測樹圍,遇有分支也一一記錄下來,小計記錄了21棵樹。最些樹木最高者7.2m,測高桿高度足足有餘,但是桿子不大好拉,常常會卡住,也擔心用力拉扯時會損壞昂貴的測高桿。

各班進行測量:20240624一大早巡視目標區,標注樹木位置及樹木名稱,並且進行臨時編號;接著在紙片先寫上樹木臨時編號,再帶著小幫手逐一標號,有樹牌的用長尾夾夾上編號紙,沒樹牌的用膠帶黏上編號紙。仿效仁偉主任教學流程,第一節課先介紹碳匯理念與量樹方法,第二節課前往戶外進行量測活動。508以後花園為主,每組約測量6-8棵樹木;507測量校門口、停車場一帶,每組約測量5-7棵樹木;高於12m的樹木皆以鄰近校舍高度作為參考估量,小秘訣是觀測者要走到較遠的位置進行比對,才能降低因仰角太大的高度誤差。504509測量操場周遭,每組測量4棵樹,此區鄰近馬路,沒有建築物可以比對,教師先以測高桿量測出陰香、無患子、黃連木、麵包樹等幾棵樹的高度,提供學生做為其他校樹樹高的參考值。一個班級量樹完畢後,當場回收臨時編號紙片,恢復原有景觀。

三、 測量之後的省思

推估的誤差值:測高桿最高只能測量到12m,在手邊沒有精密儀器之下,超過的高度以建築物樓高作為參考值估算,誤差值難算;更何況操場區、後門區的樹木離建築物遠,更是難以比對。

攔球網的障礙:為了減少體育課時各種球具彈跳到校外,學校沿著操場周遭圍了一圈攔球網,造成量樹時的困難,而這些困難處都由教師獨自從縫隙鑽出去測量完成。

校樹之最是誰?最高的校樹有二株,分別是總務處前的No.65黑板樹、校長室旁的No.99菩提樹,樹高20.2m。最胖的校樹有一株,垃圾場旁的No.134正榕,胸圍600mm

 

不說不知道,說了嚇一跳

量樹量到其中一個班級時,有個誠實小男生無意間跟我提到,天氣太熱了!他們那組量了一棵之後懶的量了,後面的胸徑都用猜的。教師聽到嚇了一跳,本來量樹就量的不大準確了,學生再用猜測的,更是失去準確性了!趕忙把學生叫回來,陪著他們好好的量一回。之後收回實作紀錄單時會初步的詢問學生測量情況,希望能提高一些可信度。

 

不算不知道,算了嚇一跳

量好了樹木數據之後,要進入校園樹木資訊平台,用臨時編號比對平台內的樹木編號、圖片、位置,以確認每一棵樹二個編號是吻合的。

要登錄樹木數據之前,要先進入後台進行設定。向總務主任索要管理者帳號、密碼,他說找看看。等了一個暑假之後,想說主任大概找不到了,直接寫電郵請平台管理人員協助,他們倒是動作很快,不到10分鐘就給我連結網址登入了!接著用教育雲帳號又無法進入,幾經波折才知道舊日設定的密碼強度不足,重設後才能進入。接著按照教戰手冊先新增線上教室,接著新增學生帳號一人。

台北市的校園樹木資訊是2022年建置完成的,我們在20240624測量時已經發現已經有些移除與新種的樹木數量波動了,20240905登錄資料時,散步花園的No.94稜果榕、No.97菩提樹也消失了,可見得校園中的樹木狀態是動態起伏的資訊呀!

教師先進入後台進行新增移除校園樹木的操作,註記資料包括了將羊蹄甲更名為洋紫荊、榕樹更名為榔榆、荔枝枯死後改種柚樹、山櫻花枯死尚未移除等;移除的樹木包括陰香、小葉南洋杉、黑板樹、茄苳、菩提樹、稜果榕、洋紫荊、樟樹、榔榆、相思樹、欖仁、福木等19棵樹;新增一棵抱住芒果樹的菩提樹。初步完成了校園樹木資料的最新校正。

接著,另開視窗進入校園樹木資訊平台前台,逐一鍵入147棵樹木的樹高、胸圍數字。但是,新的問題又產生了,已經輸入完畢學校樹木的樹高、胸圍資料之後,從後台能看到碳匯數字,但從樹木資訊平台卻看不到碳匯數量,再度於0905深夜寫電郵請教平台管理人員要如何才能看得見資料?隔天早上9點就收到回覆了,原來在本校多個線上教室中,要在呈現資料的該教室內點選「校園碳匯」這個按鍵,這間教室的登錄資料才會出現在前台了!

根據平台統計資料,文化國小目前調查樹木147棵,樹木總固碳量76.1公斤二氧化碳當量,相當用電度數154105度。

但是呀!為什麼在校園樹木資訊平台建置後的短短幾年內,文化國小移除了19棵樹、另外還有1棵枯死但未移除的山櫻花,小計20棵樹。也就是20/166=0.12,校樹的死亡率高達了12%。這是量樹行動下一個亟待探索的議題!

 

建議事項:

一、 平台管理人員提供高品質的諮詢與釋疑,期待能建置量樹器材的流通與商借機制。

二、 量樹要挑日子,挑一個良辰吉日的好日子,不晴不雨多雲天、微風輕拂人歡喜。

三、 量樹活動可以與自然課植物、環境單元,社會科公民行動單元相結合,規劃學生動手參與碳匯調查行動。


建議移除的花圃樹木名單

校樹調查原始資料

登錄校園樹木資料

學生出發一起量樹

移除小樹學習單01

移除小樹學習單02


2024年9月17日 星期二

20240628田心仔散步。No.182

  

一年的時間很快,自然科任第十一年任教的班級是504507508509。學期的最後一周,除了訂正考卷,還有甚麼事好安排呢?

 

一是校園樹木測量。

在地球暖化的時代中,想知道校園樹木儲存了多少二氧化碳當量嗎?第一件事就是要量出喬木的樹高與胸徑,登錄在綠色學校網站,進入校園樹木資訊平台,網站會自動計算。結果顯示:文化國小目前登錄146棵樹,總固碳量74.8噸二氧化碳當量。

0620,先去關渡國小向頤庭老師商借相關量樹器材,包括了測高桿*1、直徑尺*6、胸徑量測定位桿*3

062406250626,三天內操作4個班級量樹課程,先介紹碳匯原理,再出門實際測量。146棵樹/4個班=36.5棵樹,36棵樹/6個組=6棵樹。平均每組測量6棵樹即可,負擔不算重,學生哇哇叫,因為天氣很熱呀!

 

一是多肉植物飼養。

子玲老師天生擁有神奇的綠手指,將教室布置的綠意盎然。老師的暑假作業之一是全班學生每人挑選一盆多肉植物,暑假期間在家照顧,開學之後帶回學校檢視成果。

子玲老師好意地也送了我一盆,葉片深綠色,卵形葉,粗鋸齒葉緣,特別的是葉片表面有一層細毛。查了一下,這是景天科的千兔耳。

我知道多肉植物不要太關心它,澆水澆的少,不要溺愛它,它自己會活得好好的。結果我的千兔耳在暑假中兔耳一片片凋零,最後失去生機了!是我太不關心它了嗎?

 

一是表揚優秀秘書。

頤庭老師是環教團秘書,為我們服務了整個年度,從一頭霧水到駕輕就熟,在文書作業、研習活動、事務庶務等各面向,提供我們想像得到的最大的支持與後勤。

0626下午,偕愛婷去關渡國小歸還量樹器材,贈送一杯七盞茶、一顆海岸山脈限定--鑲白邊的火山角礫岩誌念。

感謝頤庭老師的笑容可掬,服務奉獻,以及令人敬佩的全力以赴的勇氣,不忮不求,何用不臧?

 

一是散步去田心仔。

這學年最末的一堂課在509,帶著昆蟲網與孩子們步行到田心仔找甲蟲。

讓孩子舉著昆蟲網追蝴蝶,孩子們才知道蝴蝶飛得有多快!要網住牠還真的不容易!讓孩子品嘗構樹鮮紅欲滴的多花果,甜蜜的滋味令人愛不釋手!帶孩子覺察美人樹多刺的樹皮、六月份大量出現的獨角仙。眼尖的學生,還看到了頭頂上黑板樹有一段退去樹皮的樹幹,圓圓的樹洞內住著一隻可愛的五色鳥寶寶。

在田心仔散步的時候,巧遇一群社大步道課的學員也來這裡進行戶外課程,二個團體彼此分享著田心仔的生態與驚喜,講師看起來好像是自然步道協會的建育老師。

暑假將屆,天氣好熱,最後與孩子們在7-11消暑解渴。


田心仔自行車道合影

五色鳥在黑板樹上築巢

遇到自然步道協會講師戶外課

學生帶甲蟲來放生

觀察美人樹上的甲蟲

路旁也有獨角仙的蹤跡

光臘樹的樹上有一隻獨角仙

最後一節課的戶外觀察

頤庭老師的畢業禮物----火山角礫岩

504老師的暑假作業----千兔耳

 

2024年9月16日 星期一

20240907溪山百年水圳步道

  

集合的地點在半嶺,望溪亭空間寬敞,種植了鮮黃美麗的黃扇鳶尾。今天的共學活動有12位夥伴,由熟稔士林掌故的張清鴻老師主講。出發前有幾個前情提要。

第一點是:水圳走的路都非常的平,這裡指的是水平的平。

第二點是:半嶺指的是山腰處有一處較平坦的地方。坐計程車時司機會問你要到哪一個半嶺?

第三點是:有村落先要有水,水圳何時修築的?不知道。從哪裡引水?雙溪河床太低,水拉不過來。因為水量多、流速快的河川下切作用旺盛。

第四點是:經過村落時請降低音量,減少講話,不要吵到住戶。

 

苦楝樹觀察

先猜猜這棵大樹胸圍多少公分?測量後得知281cm。接著觀察大樹公寓上的住戶--附生植物,依序有杯狀蓋骨碎補、薜荔、大葉雀榕、雞屎藤、正榕、島榕。

 

農家風情體驗

配置有洗衣池、龍眼樹、磨刀石、洗靴水龍頭、洗衣刷。農人務農歸來返家前,先洗洗雨靴、刷掉泥土,再磨利鐮刀,順便在洗衣池洗洗髒衣服。而龍眼樹,是用來遮陽的。清鴻老師憶兒時,當年摘龍眼的技術工,爬樹的1500元,在樹下撿掉落的700元。

摸摸看磨刀石,岩類為何?沉積岩。礦物碎屑為何?石英砂。摸起來如何?滑滑的,顆粒非常細小,可能是粉砂岩。

木鱉子,開黃花。

梅花,每年都會長出新枝條,最後一片葉子旁邊會有一個尖尖的硬刺。

百年朴樹,中秋節前後落盡繁葉。

獨居蜂高級旅社。

綠竹,一叢綠竹中有一支竹桿會彎折。

絲瓜,為什麼種的絲瓜都開雄花。學員回饋當絲瓜藤蔓長出47片葉時,要摘掉葉芽,之後才會開雌花。

調整井,水為什麼一直流出來都不關?遠眺尾崙山,大屯火山群熔岩溢流最後的一個熔岩丘。

 

溪山百年水圳

向右看,水圳寬敞,圳內排列石塊,可讓遊人跳石親水。向左看,有一株大葉釣樟喬木,淑蓮老師指導其葉片中間比較寬大,樹皮黝黑,有「黑殼楠」之稱。步道中另有一株大葉楠,可以用大葉楠葉緣的波浪狀起伏來辨別。

水圳左右二側都有姑婆芋,濃綠而寬大的姑婆芋葉片是低海拔常見的景致。水圳左側的姑婆芋葉片豎直了,右側姑婆芋葉片仍是水平伸展。為什麼一水之隔姿勢不同?前者是為了減少陽光曝曬,後者是慶幸能有大樹遮蔭。

走著走著,來到了一座小橋,右側的小瀑布涓滴不存,已經成為乾溝了!清鴻老師找我一同走上叉路留影誌念;說這裡有一條農路小徑通往平等里的平菁街,再下行平溪步道,構成一個圈形步道。我們接著再往前走1分鐘,可到達一處較寬敞的平台,清鴻老師說以前這裡有水力發電的設施,年久損壞已拆除了。此處是溪山百年水圳的盡頭了,設置了一個石缽湧水造景。早先步道到此結束了,有一道管制門限制遊蹤。

如今禁制已經開放了,繼續走向前,灌溉的原水以水管接送,因為此段路徑山壁陡峭,落石崩塌處處,具有潛在危險性。

步道一側斜峭邊坡上,有二株樹木各以樹根抱住了一棵巨礫。右上側「樹抱石」的石頭滾落了,只剩下空虛寂寞;左下側「樹抱石」還牢牢抱住石頭,為什麼留得住?因為長出了另一株糊樗幫忙擋住了重力的拉扯。

步道另一側爬出了一條黃藤。黃藤羽狀複葉前緣特化成刺狀葉,藉著隨風擺盪的機會勾住樹木來攀爬,以鉤刺的方式縱橫山林。

1146,我們來到了溪山水圳的源頭了,此處是一個湧泉露頭,小小的水池裡,裡面有一條孤獨的溪魚,清鴻老師說每次前來,都只看到它形單影孤、孓然一身。

 

從半嶺看台北

回程我們選擇另一條路走。路旁有一塊安山岩因擋住步道被敲除一角,竟然在岩體上出現了一組平行排列的紋理,清鴻老師的解讀是「板狀節理」。我在澎湖大菓葉有看過玄武岩岩柱上的水平節理,其成因是解壓膨脹所致;書上也曾看過陽明山柏園山莊有安山岩質岩漿冷卻時形成的板狀節理。不知三者板狀節理之間關係為何?

此處有一方即將竣工的觀景平台,打過招呼後工作人員讓我們一睹為先。視野中最突出的一處首推圓緩的尾崙山,標高359m,前方的溪谷是菁礐溪,匯入與之斜交的外雙溪。而外雙溪河道被二側的尾崙山稜線、大崙尾山稜線、庄子頂熔岩台地左右推擠,形成了「交錯山腳」景觀。更遠處則是五指山山脈,可見得前端相對高亢的劍潭山,標高152m

路旁有一堆安山岩,型態甚異。縫隙大,看起來不像裂理;角度陡,不像是崩落的落石堆。最後步道右轉向下,終點處是平溪福德宮的山門。豆大的雨滴開始降落了!

從半嶺看台北,這裡是大屯火山群的邊緣了,過了河,就是古老的漸新世地層了。年輕的熔岩與蒼老的底岩在這裡相遇,呼嘯的北風與耐寒的矮林在這裡對峙,繁華的都會與遺世的農村在這裡相距咫尺。

這裡是溪山百年古圳,走在步道上探問:你從哪裡來?從一處不知名湧泉而來;你從何時來?從不知道時日之時來;你往哪裡去?往世界的盡頭滔滔而去。一彎水圳,慣看春秋,百年過客,悠悠流光,流光淘之不盡的還有誰呢?潺潺水聲、鬱鬱青山都可以見證。

 

從來不為溪山好

回來之後,我想自己有點中毒了,中了蘇軾的遺毒。

站在苦楝面前,想到的是「釣艇歸時菖葉雨,『繰車鳴處楝花風』。長江昔日經遊地,盡在如今夢寐中。」(僕年三十九,在潤州道上過除夜,作此詩。又二十年在惠州追錄之以付過)

走到綠竹叢間,端詳的是「可使食無肉,不可居無竹。無肉令人瘦,『無竹令人俗』。人瘦尚可肥,俗士不可醫。旁人笑此言,似高還似痴。若對此君仍大嚼,世間哪有揚州鶴。」(於潛僧綠筠軒)

看到了野地裡的鴨兒芹,清新的香味如同「東風知我欲山行,吹斷檐間積雨聲。嶺上晴雲披絮帽,樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短,溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂,『煮芹燒筍餉春耕』。」(新城道上)

五爪的台灣崖爬藤在石壁上攀緣時,浮現的是「人生到處知何似,『應似飛鴻踏雪泥』。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西。老僧已死成新塔,壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否,路長人困蹇驢嘶。」(和子由澠池懷舊)

大夥兒在辨析糊樗、台灣糊樗的差異時,我聯想到了「投畀麇鼯之野,『保全樗櫟之生』。臣雖至愚,豈不知幸。」(到黃州謝表)

尋訪溪山百年古圳之際,思索著「買田陽羨吾將老,『從來不爲溪山好』。來往一虛舟,聊隨造化遊。有書仍懶著,且漫歌歸去。筋力不辭詩,要須風雨時。」(菩薩蠻)我不禁想著如果不是為了溪山清遠之美,蘇軾是為了甚麼?

我當然知道東坡的「溪山」與士林的「溪山」自是不同,而這些應景的詩句、雷同的想像,或可稱得上是「借東坡酒杯,向名士致敬」吧!

 

 

時間202497(星期六)09301216

地點台北市士林區半嶺/溪山百年水圳步道。

主題自然步道協會/大屯山系/九月份共學活動。

參與人員主講者張清鴻老師,參加學員11位,小計12人。

 

糊樗與台灣糊樗的描述(拍自台灣維管束簡誌)

被點穴的石頭

可能是人為落石堆

展望最佳的觀景平台

安山岩有一組平行排列的紋理

古圳湧泉魚寂寞

糊樗長橢圓形葉片『保全樗櫟之生』

琵琶別抱留寂寞,糊樗支援樹抱石

幽靜的步道,陡峭的邊坡

石缽湧水,引水溯源。

昔日小瀑布一朝成乾溝

大葉楠喜歡溪谷環境具有波浪葉緣

台灣崖爬藤『人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥

姑婆芋的姿態從來不為溪山好

大葉釣樟黑殼楠

跳石水圳

綠竹『無肉令人瘦,無竹令人俗』。

獨居蜂旅社

百年沙朴

磨刀石

龍眼老樹

鴨兒芹『西崦人家應最樂,煮芹燒筍餉春耕』

洗衣池

望溪亭大樹公寓追尋楝花香

溪山水圳鏡花水月(張清鴻拍攝)

溪山水管段步道(張清鴻拍攝)