菜公坑山校外教學行前勘查
一、基本資料
☆時間：95年4月16日星期日，8：20—12：25。
☆地點：菜公坑山步道，大屯自然公園。
☆參與人員：賴豐壤及五年四班親子共9人、楊志文。
☆活動流程：
時間
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地點
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活動
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0820
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文化國小。
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出發，昱勳爸爸告知不參與。
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0754
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陽明山公車總站。
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開始步行，遊客如織。
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0857
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大屯自然公園停車場。
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風寒冽。
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0912
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大屯遊客中心。
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販賣部未營業。廁所。
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0937
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菜公坑山登山口。
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長愈10公分的雙線蛞蝓。
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1008
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芒草原。
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風口。眺視小觀音山。
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1035
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反經石。
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眺視麟山鼻、富貴角、大屯山、小觀音山、竹子山。
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1111
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菜公坑山第一登山口。
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離開步道。
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1134
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大屯自然公園停車場。
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到遊客中心上廁所。環繞大屯自然公園一周。
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1218
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文化國小。
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解散。
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1225
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家居。
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回到家。
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二、觀察記錄
☆觀察到的動物：
1. 哺乳動物：松鼠（拍尾聲）。
2. 鳥類：綠頭鴨、白頭翁、小彎嘴畫眉（鳴聲）。
3. 節肢動物：吹棉介殼蟲、毒蛾毛蟲、小青斑蝶、大琉璃金花蟲、大蚊、紅紋沫蟬、吃杜鵑葉的毛毛蟲、某種蛾、某種苔蛾。
4. 軟體動物：雙線蛞蝓。
☆介紹到的植物：
1. 低等植物：地衣、地錢（苔）。
2. 蕨類植物：伏石蕨。
3. 開花植物：金毛杜鵑、小薊、牛奶榕、萎蕤、狹瓣八仙、台北堇菜、通泉草、胡麻花、伏苓菜、腺萼懸勾子、燈稱花、水芹菜、小毛艮、風藤。
4. 發芽植物：牛奶榕、紅楠。
5. 結果植物：昆欄、尖葉楓、萎蕤。
6. 其他植物：珍珠蓮、臺灣菱葉長春藤、大花細辛、墨點櫻桃。
三、隨想手記
連續下幾天暴雨，山區氣溫低盪。
早上睡過了頭，真抱歉。
昱勳爸爸面告：天候不穩定，擔憂山徑濕滑，所以他們不參與。
與豐壤師、學生爺爺、萬老師、六位小朋友同行勘查。
泉源路與紗帽山路是同一條馬路前後二段的名稱，
分界點在竹子湖溪、紫明溪交會的鼎筆橋，
迴轉接陽金公路，在七星、小觀音山鞍部左彎百拉卡公路。
雲層厚、風力強、氣溫低是一下車的真實感受，
低溫涼颯，在雨停時，感覺整座山都像在涼爽的冷氣房裡。
這麼冷涼的天候，偌大停車場只停了我們二輛車，
彷彿這萬頃的綠地今天祇招待我們十人，
抖擻著精神，北風淒緊，今天的行程開始了…
百拉卡公路
1. 綠頭鴨在大屯池青青草澤中避風，二隻，雄鳥。頗似「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑」的古風。
2. 尖葉楓的翅果醒目。對生、青翠。
3. 遇見的第一種野生動物是軟綿綿的雙線蛞蝓，長愈10公分。
4. 狹瓣八仙群花盛開。
花期
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分佈
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環境
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是否落葉
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葉片
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華八仙
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2-4月
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600公尺以下
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潮濕
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終年常綠
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全緣稍肉質
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狹瓣八仙
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5-7月
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600公尺以上
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乾燥
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冬季落葉
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鋸齒緣紙質
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5. 喬木樹幹的附生植物：伏石蕨、苔蘚、臺灣菱葉長春藤、珍珠蓮、風藤、瓦葦、石葦。
菜公坑山步道
1. 簡述山螞蝗、蛇蜥。
2. 步道二側新近除草，石階綠苔青秀，步道總長度1.5公里。坡度平緩，略呈「凹」字型。
3. 台北堇菜的密標、儲藏花蜜的「距」、與昆蟲的互利行為。
4. 操作「偽裝步道」活動：長度10公尺，昆蟲玩具七隻。師生觀察投入而專注，至多找到四隻，平均不到三隻，尤其找不到放在樹幹、樹枝上的昆蟲玩具。教學效果好，學生提議再玩一次。否。
5. 地衣：藻菌共生體。互利共生、植物由海洋登上陸地的演化過程。
6. 重點觀察金毛杜鵑：金色細毛、灌木型態、宿存雌蕊。
7. 視覺焦點：小觀音山1063公尺。巨口火山。電波發射臺。
8. 風剪木：將步道圍成一道綠色長廊。
9. 菜公坑山有二座山峰，來回找了幾次反經石，原來它們座落於西側的山峰。
10.反經石名不虛傳，拿著指北針到處測試，偏移的角度皆不同。我想陽明山區的巨大安山岩塊都應逐一拿指北針試試，反經石的數量應該不少。
11.山頂視野極佳：可望見大屯山、小觀音山、竹子山、北海岸、火山碎屑台地、麟山鼻、富貴角、東海。
12.反經石畔有一株極為柔美的萎蕤，翻開枝葉，垂生著一對對白晰的鐘形花冠以及黃白色的漿果。
13.布滿整棵枯樹的雲朵狀真菌。
14.場地不適當，想著早回家，「啟示分享」活動暫不操作。
15.太冷了，凍得昆蟲、二棲、爬蟲都躲了起來，有些許的失望。
大屯自然公園
1. 遊客中心二位服務人員笑容可掬，入內參觀需脫鞋。可蓋紀念章。
2. 遊客中心前的桌椅可午餐。
3. 大屯自然公園腹地大、路徑曲折繁複接近迷宮、樹叢茂密類似森林，又有一座大池塘，是非常棒的「自然公園」。走了一大圈，對斜坡的大草原、刺森森的小薊、吃杜鵑葉的毛毛蟲印象深刻。
4. 詢問幾位參與行前勘查的學生心得。率皆正向，學生覺得有趣的是摔了多次跤，以及看別人摔跤；認識了許多第一次看到的動植物；大自然有許多美麗的事物等等。
省思
1. 時間需隨時掌握：以10人的小隊伍走菜公坑山環形步道，有些活動未實施，就已費時2小時37分，超過了原本預估2小時的時程。校外教學當天總人數超過70人，需抓緊時間。而自然觀察以更緩慢的步伐、更銳利的眼光、更豐富的體驗為特色，這是要花時間的呀！當天若時間來不及，活動可往後推移一小時。即是走步道3小時、畫圖草稿半小時、之後遊戲至下午三時。
2. 以許多證據去支持「潮濕環境」：苔、蘚、地衣、蕨類、冷清草、赤車使者、長梗紫麻、蛞蝓、不見天日、滑倒、附生植物。
3. 以更多的可能性去看待校外教學。
楊志文筆於北投家居200604162355
菜公坑山校外教學紀錄
一、基本資料
☆時間：95年4月28日星期五，8：00—15：00。
☆地點：菜公坑山步道，大屯自然公園。
☆參與人員：五年四班學生35位、家長3位、賴豐壤；五年五班學生31位、柏慶媽媽、子洋媽媽、楊志文。共73位。
☆活動流程：
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時間
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地點
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活動
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0810
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文化國小。
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出發，5508、5526、5534請假。孟儒爸爸、媽媽未參與。
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0830
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文化國小公車站牌。
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第三台小型巴士遲到半小時。第一車505、第二車504、第三車505十一人、504十二人。陰天。
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0910
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大屯自然公園停車場。
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車行過竹子湖霧氣瀰漫。自然公園空氣涼冽。自然公園觀賞綠頭鴨。遊客服務站發現枯葉蛾、大蚊。504於路旁觀察長尾水青蛾。
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0922
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菜公坑山登山口。
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5513亂丟飲料罐，令其撿回、當眾指責。步道涼意沁人。
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1002
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菜公坑山步道。
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【靜默啟示】活動。
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1040
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反經石。
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【測試反經石】活動。竹子山列雲瀑潔如匹練，美不勝收。
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1127
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菜公坑山步道。
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【偽裝步道】活動。
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1139
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菜公坑山第一登山口。
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離開步道。雨絲飄飛，與賴老師商量後更改行程，前往竹子湖。巴士午餐。
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1200
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竹子湖海芋花田。
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學生自由參觀花店、海芋田。細雨紛紛。休息至1330。
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1345
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陽明山國家公園遊客中心。
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參觀遊客中心展區，部分區域整修中。1400觀賞多媒體【草山蝶舞】至1420。
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1452
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文化國小。
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回到班級。學生完成部分學習單。蓋檢核章。
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二、觀察記錄
☆觀察到的動物：
1. 鳥類：綠頭鴨、臺灣藍鵲。
2. 爬行動物：攀木蜥蜴。
3. 節肢動物：大蚊、長尾水青蛾、大擬叩頭蟲、蜘蛛、衣魚、某種外型像蜈蚣的有尾鉗的節肢動物、某種形似枯葉的蛾。
4. 軟體動物：雙線蛞蝓。
☆觀察到的植物：
1. 開花植物：島田氏月桃—花軸直立，白色，圓錐花序密集頂生。
三、隨想手記
季春的梅雨季來自滯留鋒面的拉鋸，
中央氣象局甫發布豪大雨特報，我每天都關注著氣象預報。
根據交通部中央氣象局最新修訂災變特報定義如下：
一、大雨特報：指二十四小時累積雨量達五十毫米以上，
且其中至少有一小時雨量達十五毫米以上之降雨現象。
二、豪雨特報：指二十四小時累積雨量達一百三十毫米以上之降雨現象。
三、特大豪雨特報：指二十四小時累積雨量達二百毫米以上稱之為特大豪雨。
可能發生土石流。
四、超大豪雨特報：指單日累積雨量達三百五十毫米以上稱之為超大豪雨。
可能發生淹水。
出發前一天，察看鞍部氣象站氣象資料，加總4月26日每小時降雨量，
已經達到豪雨等級。
而今日，氣象預報為陰時多雲陣雨或雷雨，降雨機率百分百。
二天前總務處確認是否成行？
賴老師詢問是否延期？
孟儒媽媽電郵建議推延？
今天清晨，愛婷屢屢勸說取消活動，說是若不去將給我獎勵品。
我還是決定如期舉行校外教學。
除了路徑濕滑，我認為健行距離、步道坡度、安全性都在可容忍的範圍內。
披上雨衣感受整座山的濕意、整行人的動線與身上悶躁的對比感受，
將是一場別具感受的體驗。
出發前夕，仍努力構思著因應不同雨勢的雨天備案。
並且拳拳地期待老天爺的眷顧。
準備出發
1. 陰天，讓人不禁舒了一口氣。
2. 八點整，5502、5534、5538仍未到，在黑板寫下「晚到的同學請到五年三班找帥氣的鄭老師寄讀」，關窗、鎖門，準備出發了。
3. 小型巴士一車3000元，20人座。第三台車遲到半小時。
4. 一邊指引司機前往的方向，一邊想向學生隨車解說，是有點分身乏術。經過陽明山國家公園遊客中心，遠山山頂籠罩在雲霧之間。進入竹子湖，進入濃白霧氣包圍的國度。而大屯自然公園天際卻豁然開朗。
大屯自然公園
1. 學生戲稱那二尾泅泳的雄綠頭鴨是「斷背山」，五年五班一行人在大屯池中央的棧橋欣賞水鴨，五年四班師生在對岸的百拉卡公路旁讚嘆著臺灣藍鵲。
2. 池畔有二個四角涼亭，可為全班教學場地。
3. 學生在男廁小便斗發現形似枯葉的蛾，訝異我的反應是猛按相機快門。
4. 5535緊張地大呼衣服上有一隻蟲，我叫她不要動，先讓老師拍幾張照再說。後來大蚊飛到我的褲管上，我得意地向學生展示今天的新寵物。
5. 淺藍色的長尾水青蛾停棲在大屯尖葉楓枝條。
6. 5513亂擲飲料罐至路旁，令其撿回。請其高舉，對全班學生機會教育此不當行為。
菜公坑山步道
1. 擔心下雨，調整活動流程，先進行「靜默啟示」活動。
2. 「靜默啟示」請家長沿路每隔十步安置一位學生，先閱讀「暮春手記」文章、接著閉眼感受自然、然後睜眼回想文章與感受，覺得足夠了就向前走，老師在前面等。可改為最後由愛心家長逐一帶回學生，以免先結束活動的學生紛亂。整體來說，此活動效果達到預設的目標。
3. 二個班級活動時間不一致，505即需等待504操作完「偽裝步道」，等待讓我有些焦躁，耐心能讓許多事物圓滿。之後二班隊伍有些交錯。
4. 放棄原先設定的「偽裝步道」活動地點，改為菜公坑山下坡路段的一段樹林底層，植被較不茂密。學生仔細而詳密地觀察，花費的時間真是非常非常漫長。原先觀察不到半數昆蟲玩具者皆令其排回隊伍後方再操作一次，之後考量時間耽擱將標準放寬許多，而後半段學生也更加謹慎，遂無人再操作一次。約有6--8位學生觀察到隱藏在自然環境中十隻昆蟲玩具中的九隻，令人詫舌！五年五班學生的觀察力敏銳，平均每人約找到六隻，而且越晚觀察的同學越細心，觀察的數量也越多，但觀察的時間也越久。
5. 學生以為「偽裝步道」的操作在反經石之前，沿路仔細觀察了將近一公里，連504放置的昆蟲玩具都數過了，後來才知道還沒開始，不禁啞然失笑。頻說老師怎麼沒有先講，但也因此觀察到許多小動物。
6. 季風與山嵐翻騰遊戲，遠山潑灑出水墨畫景致，學生頻呼「真美」！
7. 反經石的磁力、竹子山列的雲瀑、開闊恢弘的視野，皆令學生群聚山頂不忍離去，最好動的學生甚至就坐了下來欣賞久久。考量後方學生仍未觀賞，請看過的學生挪步到後山山徑寫學習單，予教師檢查。
8. 子洋媽媽主動先行前去照顧完成「偽裝步道」續行的學生。
9. 在步道中，看著學生三三兩兩偕行談心，指指點點山徑的事物，與5537、5540邊走邊聊天，原始而豐富的環境等等。這些，讓我非常愉快。安排這次健行的戶外教學，在某種程度上，可說是延續著年少時的追想與情意。
竹子湖海芋花田
1. 中午，下雨了。割捨原先安排的大屯自然公園【彩繪春天】以及【自由活動】。與賴老師商量後，採行他的建議到竹子湖，那裡有盛開的海芋田、花店、餐廳。讓學生自由逛行海芋大道一個小時半，也可到店家避雨。
2. 山菜園店家古道熱腸，歡迎學生避雨，提供場地讓學生聊天、遊戲，細心地協助學生脫卸雨衣，借廁所。我請學生喝熱騰騰的地瓜湯，湯稍甜膩。
3. 山菜園推薦的右側第三間的花店，海芋一束五朵40元，三束一百元。頗為便宜，買了九束，分贈柏慶媽媽、子洋媽媽、五年級的同事。分發時5527笑稱我在做公關。
4. 巡視學生狀況時最有趣的是五位學生圍坐點菜吃飯的情景。5502、5509、5515、5535、5537每個人捧著一碗白飯，餐桌上擺著一盤龍鬚菜，各自努力地趴飯，迅速地下箸夾菜，到最後，五雙筷子搶著撈拾盤中僅剩的葉菜碎片。笑稱他們是非洲來的難民並拍照存證。
5. 班上男女生相處融洽，和樂的團體活動。
陽明山國家公園遊客中心
1. 到遊客中心參觀，學生吵鬧聲喧嘩。愈半展區整建中。
2. 安排學生收看多媒體影片，影片名稱與網路上的資訊不符。行前還是得親自打個電話確認與預約。
3. 「草山蝶舞」影片不甚精彩，我一下子就睡著了。醒來時剛好放映結束。這場知性的影片觀賞為此次校外教學的最終句點。
4. 在車上與家長、學生閒談。家長提到行前504家長擔憂天候，頻打電話詢問是否如期舉辦？說學生都持舉辦的意見，家長多持延期的意見。詢問學生對五次班級校外教學的喜好程度，答案不一致，皆各有所好，天候是一重要考慮因素。
文化國小
1. 留一個小時在班級中指導學生完成學習單，引導「拜訪春天」作文之大綱，有要求，就有進步的空間。
2. 與賴老師在教師會辦公室進行校外教學檢討。賴老師認同此次的設計、流程，學生反應良好，學習效果亦嘉；我也認為此合作關係相當愉快，師生收穫亦更豐富。確認期末二個班級再一次共同舉辦大屯西峰校外教學。或許將來可形成長期性的伙伴關係，如是，累積了一定的熟悉度與默契之後，將可設計更為緊密的合作活動。
3. 預告期末大屯西峰校外教學，深具挑戰性及體驗性，活動本身十分具有特色，健行過程非常刺激，已不需要學習單的輔助，因此將不設計學習單。重點在於引導學生將感受寫成一首詩呈現即可。
楊志文筆於北投家居200604282338
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