1.志文老師在這一年的自然課中，常常帶我們到校園的各個角落觀察各式各樣的動植物，擴展我們的視野。偶爾當我們觀察完畢，老師還會讓我們在後花園玩呢 ! 有時候，老師會領著我們穿越校園，到對面的文化公園認識更多生物，我認為這是最有特色的地方。
2.我學會製作橡皮筋動力車，也學到該如何讓橡皮筋動力車跑得更快，還學會了製造彩虹色光和設計簡易開關的方法。
3.我喜歡【春天在哪裡 ?】
尋找春天的課程，可以到校園中觀察春天的徵候及事物。我們不但找到好幾隻蝴蝶，還在操場邊的樹上發現了小松鼠呢！我也很喜歡野柳戶外教學，在這趟旅程中，志文老師解說的每一樣事物，對我來說都是新的學習，我還看到許多形狀奇特的石頭，每一個都讓人驚嘆！
4.我很喜歡志文老師的教學方式，因為老師會帶我們到外面觀察大自然，另外我希望老師上課本的時候，可以常常用好玩的遊戲或其他方式讓我們產生興趣，可以讓學生開心的學習，學習效果也會更好了！
這應該是這一屆最優的學生筆記之一了！我很想寫下這麼優秀學生的名字，但現今的網路規範好像不允許暴露學生姓名等個資，只能姑且以4330來稱呼了！四上的筆記是教師翻攝的，四下的筆記是學生拍攝的。
能耐著住性子好好地完成一份作業是這位同學的長處，例如「野柳自然生態之旅」這份作業就花費了七頁的篇幅來完成。詢問如何能這麼詳盡的描述？家長說孩子花了很多時間去習寫。誠然，能力與興趣是透過主動投入、不斷練習而提升的！
再者，4330具有絕佳的美感構成與書畫技巧。作品中豐富的色彩、開朗的形象，都讓貧瘠的文字呈現出鮮活揮灑的風貌。圖像化，讓自然筆記活了起來！
由學生的課程回饋中，可看到走出教室的戶外觀察活動是打開學生多元感官的重要策略，讓學生們對偶遇與巧遇的生態、物種興奮不已！來年，若天候良好，教師應當每個月至少安排二節課進行戶外的自然觀察活動！
在這一年的筆記中，教師還發現了一個小小的彩蛋！20201207動物主題中，學生插入了一句註解——『最精彩的兩堂自然課！』我懂的，希望明年度也有榮幸能邀得阿蒙老師繼續讓自然課程精彩！再一次藉由探索爬蟲打動孩子們！讓孩子們的眼睛發亮、心靈敏感、懂得尊重！
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