新冠肺炎疫情一張一馳，好不容易打了疫苗準備恢復作息正常了，沒想到又掀起另一波風浪，杯弓蛇影之際，這學期就在風聲鶴唳當中結束了。但總是要回顧一下這半年來的爪痕，才像是可以好好的在期末時告一段落了！
九年一貫課程從民國90年開始實施，風起雲湧的教育浪潮已經昨日黃花了；取而代之的是十二年國民基本教育的108課綱，隨著逐年逐級實施，這是四年級自然舊課程最後一次的操作了，這學期的月亮、水生家族、奇妙的光、交通工具與能源的排列組合即將打碎、重新架構了。
在這一學期，從學生的筆記裡可以勾勒出一些脈絡：這學期的自然課程在做些什麼能使生命敏感的事呢？
約之可得：「一場戶外海濱教學、二次戶外水域觀察、三場繪本科普課程、四支影片概念構圖、五座女王頭獎勵物、六個實物教學活動。」
一場戶外海濱教學
本學期進行皇冠海岸戶外教學活動，這是109年度教育部的特優戶外教案作品，也是個人任務導向設計的得意之作，教學地點為野柳地質公園與金山岬獅頭山公園，難得今年這二個熱門景點空空蕩蕩，倒也是學子們獨享海天懷抱的絕妙時光。
二次戶外水域觀察
搭配水生家族課程單元，安排了學校的水生生態池觀察活動，校外的水磨坑溪觀察活動，學生看我掄起飄揚的昆蟲網、戴起野外活動的圓盤帽，整個精神都為之高昂了起來，搭配簡單的觀察記錄與分類歸納，大千世界都是我們的教室呀！
三場繪本科普課程
搭配水生家族單元進行的「在小小的池塘裡」科學繪本課程，搭配奇妙的光單元進行的「屬於我的彩虹」科學繪本課程，以及搭配大屯國小綠色化學推廣公開課的「酸雨知多少」環教科普課程。
四支影片概念構圖
第一支影片是地質群組傳來的「飛越火炎山」，一覽台灣第一個惡地自然保留區空拍風光；第二支影片是「浮石漂流記」，以正向態度正視自然奇景，再以九宮格學習單整理重點；第三支影片是「熱泉怪蟹」，延續熱門的海底火山時事議題熱度；第四支影片是「偽裝大師」，是期末的空白時間預習來年的昆蟲主題。
五座女王頭獎勵物
平常總是將注意力放在不專心的孩子身上，想到也要鼓勵一下認真學習的孩子們，因此在期末的最後一節課準備了一些小禮物給班級自然筆記優異的學生。第一名的贈品是中型女王頭一座(價值350元)、第二名的贈品是陶板屋紀念杯一盞(美麗教授轉贈)、第三名的贈品是馬蹄形磁鐵一盒(來源不明)。
六個實物教學活動
依次是烏龜(尋找有緣人的斑龜與紅耳泥龜)、水草印章(4種水生植物+3種濕生植物)、海豬仔(借了很久的熱帶斑海豚幼體模型)、狼尾草(某生寫下我好喜歡這種植物的心聲)、浮石(漂洋過海而來的奇石)。
最後以最近的感悟來作結。
網紅越哥看電影有一集是介紹「達摩祖師」電影，裡面有一句話是「看那看不到的東西，聽那聽不到的聲音，知那不知道的事物，才是真理。」
我想，科學課程又何嘗不是如此呢？在科學練習裡，要能夠從看的到的類型歸納出看不到的脈絡，從無聲的現象聽出無所不言的演育，從表面的浮光掠影知曉背後的規則定律。而這些，得要從眼前的小小的好奇心和敏感性開始前行。
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| 野柳的女王頭紀念品 |
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