2016年5月13日 星期五

20160504金洋國小校際交流第一天

20160504金洋國小校際交流第一天

真實的情境是最豐盛的學習活動,
孩子們到陌生的環境、帶著遊樂的心情、感受各種新鮮的刺激與沖激,
在不知不覺當中,往往滿載而歸的不只是表列的收穫內容,
也包括了許多偶發的、同儕的、無意中所觸發的悸動。
這趟行程告訴了我們:學習,在跳脫框限之後,總是出人意料。

拖著行李箱,孩子們魚貫而出校門口,
從爸爸、媽媽的視線外出發,孩子要自己去面對未知,
到美麗的、嶄新的景點嘗新,未知的世界廣大又無垠。
三天很短,歡樂很多,
這是一趟豐盛而難忘的旅程。

時間
地點
活動內容
0730
文化國小
出發。
0900
宜蘭國立傳統藝術中心
文昌祠、歌仔戲、黃舉人宅。
1200
老六餐廳
午餐。
1330
蠟藝館
拓印、彩色筆、壓蠟筆、人體彩繪。
1540
香格里拉休閒農場
晚餐、打陀螺、團康、大木屐。

一、遊覽車上
  1.春夏之交:5/4是今年春天的最後一天,5/5是今年夏天的第一天(立夏)。春天的概念是雨、夏天的概念是熱、秋天的概念是露、冬天的概念是寒。
  2.宜蘭為什麼常淹水?
    A.東北季風與颱風產生的共伴效應。
    B.喇叭口地形集風、聚雨。
    C.雪山山脈(雪山3886m)、中央山脈(南湖大山3742m)、蘭陽溪斷層河谷(風管效應)積聚集雨水。
    D.蘭陽平原地面低窪(以前是沖繩海槽)
E.從頭城到蘇澳有一道沙丘(1000m、高20m),河川排水困難。
F.漲潮時海水水位比河水高,水排不出去。
G.養殖漁業超抽地下水,造成地層下陷。
H.垃圾及塑膠袋堵住排水管,水排不出去。

二、國立傳統藝術中心
  1.文昌祠:以政府單位(文化部)名義籌建的廟宇,主祀文昌帝君。
    A.門神彩繪:台南市春源畫室潘岳雄。四顧眼。
    B.屋脊水帶:藍色背景,分飾海魚、魷魚、龍蝦、螃蟹、龍蝦、魷魚、海魚等海族,兼具鎮火與保佑漁民豐收之義。中央的螃蟹有高中科甲隱喻。另一側屋脊是四季水果,有保佑農民豐收之義。
    C.黑檀木鑲檜木對聯:文德宏仁惟精惟壹、昌詩隆禮自反自彊。意譯為讀書求學是為了發揚仁愛精神,要去探究出精微難辨又純粹無雜的真理;光大文學與人倫禮節,要從自身開始做起,也要不斷的自我惕勵。
    D.竹節對聯:光耀紫微經國文章千古事、香飄丹桂提名榜冊十年功。意譯為晉身縉紳階級、留下對社會有貢獻的文章是多麼的了不起;得到金榜題名的榮耀之前,若沒有十年以上的用心準備怎有機會?
    E.神房內殿:鎮殿神像中央為文昌帝君,協侍左方為捧印童子(天聾)、右方為捧劍童子(地啞),取其絕不洩題之義。五聖文昌由左至右分別為魁斗星君(魁星是北斗七星第四顆的天權星、斗是指北斗七星前四顆星狀似勺子形)、關聖帝君(關雲長)、文昌帝君(晉朝的張亞子能文善戰又孝順)、孚佑帝君(呂洞賓)、朱衣神君(朱熹)。因第二位、第三位、第五位都是好人入祀,故稱為文昌「祠」。
    F.龍邊對聯:文昌纏斗魁世上幾多蘇學士、屈子命神駕人間豈少楚懷王。蘇東坡的影響無所不在,傳藝中心的對聯也可見到他的身影。文采斐然、揮灑自然是多少文人的夢想,但有幾人能有如此好文筆?但是懷才不遇又是另外一個問題了,縱使孤忠不移仍然可能悵然失落。



  2.黃舉人宅
    A.文魁匾額:「欽命兵部侍郎福建巡撫部院具文鎔為、恩科、文魁、道光庚子科開蘭文舉人黃纘緒立」。
    B.黃纘緒:宜蘭第一位文舉人,曾任曾任福建省侯官縣儒學教諭。
    C.科舉制度:三年舉行一次考試,稱為正科,遇到國家慶典格外加考的,稱為恩科。童試及格的稱為秀才,鄉試及格的稱為舉人,會試及格的稱為會士,殿試及格的稱為進士。鄉試第一名稱為解元、第二名稱為亞元、第三到五名稱為經魁、第六名稱為亞魁、第七名以下稱為文魁,清代福建省鄉試約有8090名舉人。



  3.歌仔戲
    A.樊梨花三擒三縱:樊梨花主動追求愛情,捉放薛丁山。剛好與王寶釧苦守寒窯十八年,薛仁貴還要加以試探的守貞思想形成強烈對比。傳統風格。
    B.孫悟空大鬧水晶宮:孫悟空到東海龍宮聲索一套戰甲、兵器,最後取得了如意金箍棒。歡樂有餘,道具多變。


三、蠟藝館
  1.拓印:以有圖案的拓印版用蠟筆拓印圖案與色彩。
  2.彩色筆:以棉條西墨色製作彩色筆3隻。
  3.壓鑄蠟筆:分成灌模冷卻與蠟粒壓製二種方式。
  4.人體彩繪:分成紋身貼紙、畫師彩繪二種,還有服裝、道具裝扮,進行走秀。


四、香格里拉休閒農場
  1.步道:健行步道約40分鐘,一路上有許多幹花榕、杜虹、飛機草等植物,蝶況豐富。問了一下登山客,得知步道可以通往三清宮,步程還有50分鐘,於是折返。
  2.晚會:下午學生在棚架下玩團康、打陀螺、吹泡泡、大木屐。晚上有熱鬧的打陀螺比賽、搓湯圓活動。有香港的團體、其他的遊客與文化的孩子們同歡活動。
  3.夜間觀察:這裡為至為冬山鄉山區的山腰地帶,附近多是森林與植被。在山溝拍到一條拉都希氏赤蛙、在馬路捉到一條1m長的青蛇。徒手捏住頸部時,訝異牠掙扎的力道較小,疑似在過馬路時被單車輾過頭部,嘴部有些血漬。後來帶回去讓小朋友近距離觀察。
楊志文201605100953












2016年5月12日 星期四

20160511資優課程——低溫高壓變質岩礦

20160511資優課程——低溫高壓變質岩礦

時間2016511(星期三)08000840
地點:圖書室
附註:高年級學生3位。

教學目的
1.     自然觀察能力的訓練。
2.     認識產自瑞穗的低溫高壓變質帶之岩石、礦物。

教學流程
一、比較二顆石頭:學生二人一組,觀察一組(二顆)石頭。
1.      5分鐘,以顏色、外型、觸感或其他觀察到的線索,寫下這二顆石頭相似及相異處,並命名。
2.      學生依序口頭報告。
3.      教師介紹各個石頭的特徵與名稱。
A.     纖蛇紋岩:蛇紋岩含磁鐵礦,是臺灣最好的建材。原岩為基性火山岩。石頭內有一條帶狀的纖維礦物,若變質程度再高一些,將會成為石棉。
B.    含滑石脈蛇紋岩:滑石也是蛇紋岩的伴生礦物,白色的滑石礦物脈,用手觸摸時有滑膩感,比指甲軟(世界上硬度最低的礦物),可以刮下滑石粉末。
C.    白雲母角閃岩:角閃石由海洋板塊深處的基性火成岩變質而成,另可觀察到白色、閃亮的、片狀的白雲母礦物(硬度3)
D.    陽起石:特產於瑞穗打馬燕山的礦物,綠色、纖維狀、玻璃光澤結晶,含鐵鎂成分。早期可入藥。
E.     藍閃石片岩(竹葉石):特產於瑞穗打馬燕山的礦物,細長的針狀結晶體為藍閃石,為低溫高壓變質礦物的代表。
F.     石榴子石片岩低溫高壓變質礦物的另一個代表。石榴子石標準的結晶為22面體,深紅色、玻璃光澤,品質好的石榴子石常磨製為首飾。
二、低溫高壓變質帶介紹
1.      板塊運動造成的成雙變質帶撞擊點附近為高溫低壓變質帶,海溝附近為低溫高壓變質帶。二者的代表性岩相不同。
2.      高溫低壓變質帶太魯閣帶。代表岩礦為大理岩、片麻岩、片岩等。
3.      低溫高壓變質帶玉里帶。代表岩礦為藍閃石、陽起石、角閃岩、閃玉、透閃石、石榴子石等。今天所看到的岩礦都是產自花蓮瑞穗的低溫高壓變質礦物。

三、學生作品
1.      第一組小楷。
名稱
金字塔
斷掉的
相似處
粗粗的。
相異處
1.      顏色:灰綠色。
2.      形狀:三角形。
3.      重量:重
深灰綠色。
圓形。
很重。
其他



2.      第二組小庭、小翎。
名稱
鯨魚
烏龜
相似處
粗粗的、亮亮的、不規則形。
相異處
1.      顏色:黑、白色。
2.      礦物:亮亮的、一塊一塊。
3.      重量:重
綠、咖啡、白色。
一條一條的。
輕。
其他






3.      第二組:小楷、小庭、小翎。
名稱
一條一條
打洞
相似處
粗粗的、橢圓形、亮亮的。
相異處
1.      大。
2.      重。
3.      圓。
4.      一條一條的礦物。
小。
輕。
較不圓。
一顆一顆的礦物。
其他







楊志文筆於三樓201605110944