微風澍雨: 20251030校園碳盤查標竿參訪中園國小

本學期碳盤查標竿場域的參訪任務交給鳳生主任跟我，幸好鳳生主任見多識廣、經驗豐富。一番討論之下，鳳生主任很快就敲定了上午參訪能源教育標竿的中園國小，下午參觀美學創新的新北市美術館。

中園國小背靠鳶山，校舍簇新、氣派恢弘，鄰近三峽老街。校長介紹三大校本課程主軸分別是：藍染、永續、閱讀。其中的永續課程以能源教育最為出色，領航員是深耕能源教育20餘年的梁主任，號稱「台灣的能源教育教父」。

梁主任除了介紹中園國小包羅萬象的能源教育課程，並帶我們到各個操作能源教育的場域、教室實地體驗，舉凡雨水回收系統、雨水連結筏基水、頂樓光電租賃系統等一應俱全。還讓我們實際製作太陽能車、太陽能帽二個動手作活動。

中園國小還有淨零綠生活大使－－浣熊，讓學子們親近與餵食。還有設備完整、技法多樣的藍染藝術中心；更還有讓人瞠目結舌的小動物園，幾十種飛禽走獸神采奕奕地居住在校園中，是最有生命力的活教材呢！

新北市美術館位於新北市鶯歌區的三鶯新生地，原址為大漢溪河床。河床上的新生地，可能之一是河道截彎取直後多出來的土地，可能之一是築堤限縮河道以取得土地。與水爭地所為何來？地方政府為何要改變大漢溪水文景致呢？我想是因石門水庫的瀦水興築，加上中庄調整池的蓄洪能力，大漢溪下游氾濫的可能性降低了，與水爭地的風險也跟著下降了。

配戴著音感清晰的耳機，跟著專業的美術館導覽去認識新北市美術館每個展區。我對映於自然藝展中的胡達華畫作格外有共鳴，胡達華60歲開始進行素人創作，他的出發點是「我把童年的山海、人事、景物的記憶，一釘一槌地幻化成生動場景。」在金屬薄片與釘卯搥打的手法與作品前，讓我們將眼光距離拉的稍遠一些吧！九份的聚落、金瓜石的山景、基隆山與基隆嶼、北部潮濕多雨的岬灣海岸栩栩如生，時光就在這些擬真的金屬光澤之中閃爍著迷人風采。

鳳生主任安排一日的標竿參訪，將環境教育與美感經驗緊密聯結，節能教育與新北市美術館綠建築的脈絡彼此相通。鐵盒便當也是永續行動之一。

回程的遊覽車上，團長邀請我們各言爾志。家興老師的論點贏得眾人頷首，他介紹宋朝慧開禪師的《頌平常心是道》，「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」符合今天的活動與行程，提醒我們放下煩惱念頭、自在自然現前。鳳生主任分享「社會情緒學習」的祕方：「壓力大時怎麼辦？轉念，去看你想要看的部分。」

回程的路上，我想到了中原國小入口處矗立的巨岩石刻了。正面是「有教無類」理念，這是教育者的初發心懷；背面是「胸有詩書氣自華」，脫胎自蘇東坡的詩作《和董傳留別》，「粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華；厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車；得意猶堪誇世俗，詔黃新濕字如鴉。」看起來，胸有成竹是不足的，中園國小的襟懷似乎比原詩意涵至少提升了一個檔次！