微風澍雨: 20220317聽見台北廣播電台，看見戶外教學風貌

本來是想要找愛婷一起參觀台北廣播電台的，想到她周四有課，於是一個人前去。

從圓山捷運站出來，穿越花博公園，來到中山北路三段，這裡有三棟風格殊異的建築物，一棟是英國鄉村風格的台北故事館，一棟是後現代結構的台北美術館，一棟是紅瓦飛簷宮殿式的台北廣播電台。

來到四樓，廣播電台內一側是辦公處室，一側是一小間一小間的錄音室。上週四接到主持人偉華的邀約，應約而來。第一次見到素昧平生的廣播主持人，三言兩語，彼此就彷彿輕鬆應對的熟識朋友了。與主持人閒聊，閒聊的時間比訪談的時間充裕，談生活、敘家庭、聊工作，才知道一個專業的廣播人，多是單人作業，從擬定主題、邀請來賓、進行對話、剪輯音帶都能獨立完成，幾十年的時光，在小小的斗室內，不受限地說古論今、涵蓋乾坤，隨心所欲地分享各種事物與想法。

今天主持人安排的主題是戶外教學與戶外安全，走出教室，帶孩子到戶外去一直是我重視的一件事。

第一個提綱是談論結合繪本與戶外教學的自然科學教學特色，融會繽紛的科學繪本與奧妙的大千世界，進行表裡合一的「走讀課程」。

接著論及帶學生走向戶外探索自然的動力是什麼？是受到專家教師——王春洋老師專業自信、揮灑自如的教學風采感召，有為者亦若是！

第三個題綱是戶外教學教師團隊如何形成？如何凝聚共識？提到與廖勖凱老師的合作、洪文徽老師的同行，接著再與愛婷、文姬老師、建民主任一起跨域協作的歷程。

再來是分享孩子在戶外教學中受到的影響與改變。諸如在北海岸自然而然欣賞自然、嶄露彼此扶持情誼、將大自然握在手中、喚起愛護環境覺知云云。

第五個題綱是戶外教育對教學者職涯的影響。在做一件事之前，要先問自己為什麼要做這件事。

「近山近水險三分」，進行戶外教學要做哪些安全準備？活動前、活動中、活動後的注意事項。

第七個題綱是遇到突發狀況時如何採行風險評估、緊急應變？與教師、家長集體討論後決定行止。

最後，是提醒如何安全享受大自然的知識與寶藏？在百分之二百的行前準備基礎當中，我引用的是陽明山自然教育中心的禮讚——「風在吹、陽光在笑。你來，讓心吟唱！」讓我們同行，一同浸淫於自然環境的美、平衡與完整性。

回程時想到來到了圓山，順道到岳丈家拜訪，沿著臨濟護國禪寺的邊牆而行，經過酒泉街，左轉大龍街，順手買了二顆菠蘿。

還記得禪寺山門旁「無住生心」的叮嚀，在這段戶外教學的時光之河中，事情一件接續著一件、場景一處接續著一處、日子一天接續著一天，潮音滔滔喧嘩著，「過去心不可得、現在心不可得、未來心不可得」。若有似無之際，要在何處留意呢？「應無所住而生其心」——這顆石頭是這麼地無聲說法。

時間：2022年3月17日，1400—1550。