20190310親子天下：一次看懂108課綱素養怎麼教？怎麼學？怎麼考？書摘

20190310親子天下：一次看懂108課綱素養怎麼教？怎麼學？怎麼考？書摘

一、書籍資料

  1.執行長：何琦瑜    出版社：親子天下

  2.書名：親子天下：一次看懂108課綱素養怎麼教？怎麼學？怎麼考？

  3.出版日：20190301    頁數：145

  4.開始日：20190303    完成日：20190310

二、閱讀動機

    去年春天，文化國小同樂繪團隊入選親子天下創新教學100創新領袖，親子天下慷慨地致贈一年份的雜誌，這是倒數第二期了。本期談108課綱、談素養，正是火熱的當前顯學呀！值得看看。

三、書籍內容

  1.把這件事做好，你一定有件事比別人強。世界名廚/江振誠；文/賓靜蓀

    A.專注做好一件事，做好準備，就會自然跨界，求更多突破。

    B.我把紅樓夢看了二十多次，看到滾瓜爛熟之後，再用我的方式來敘述，就不需要背。

  2.多觀察孩子喜歡甚麼，問他為什麼喜歡。哈佛大學研究員/陶德‧羅斯；文/賓靜蓀

    A.訪問成功者的歸納後給父母的建議：在生活中認真觀察你的孩子，看看他最喜歡做那些事？然後多問他為什麼喜歡？

    B.黑馬：沒人預料到的成功者。特質為

      a.他們知道自己在意、看重什麼，這也是他們做任何事的動機。

      b.他們很懂得做選擇，因為他們不斷在做選擇。

      c.黑馬一定有一項做得非常好的專長。

      d.為達成最後的長期目標，設定不同的短期目標。

  3.未來十年新教改啟動，不只學知識，更要學素養。文/陳雅慧

    A.素養：指一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備的知識、能力和態度。

    B.核心素養學習的五個不一樣

      a.從教師為主體到以學生為主體。

      b.從科目學習到跨科目、跨領域學習。

      c.從只教知識，到必須同時重視技能和情意。

      d.不僅重視結果，也要重視學習的歷程和方法。

      e.不僅在學校中學習，更要落實在社會行動，用知識解決真實問題。

  4.台中市國中生每六人就有一人讀私校，小三生超前學習拚私中。文/王韻齡

    A.公校教師士氣低落又缺乏管教的工具，對學生逼太緊反而會自找麻煩，能勉強正常教學已經算是幸運。

  5.其他

    A.新課綱對國小課程影響不大，但因應素養導向的學習，建立閱讀自學力更重要。

    B.培養網路自學力，從有目的的搜尋開始。

四、印象深刻的句子

    「跨界，是跨出眼界。」世界名廚/江振誠

五、讀後心得

  1.讀過整本雜誌，我覺得有共鳴的並不在於課綱與素養的教、學、考的封面故事，我留意的是趨勢篇章的江振誠、陶德‧羅斯的文章，談的是尋常的上進心的論述。我想：專心地把一件事做好，心無旁鶩，就是最大的努力了。具備一項專長，對自己來說也就有了底氣，面對世界也不會膽怯了。

  2.教改如何成功，不論是九年一貫、十二年國教，其實倡議者的那些學者專家都置身在更高的頂峰上，想當然耳地天馬行空論述崇高目標，美則美矣、善則善矣。但有想過第一線老師基礎的教學能力踏實嗎？我教了十幾年的國語，遇到龔淑芬校長之後才開了眼，原來國語應該要這麼教！我有多年跟鄭智元老師對換級任的數學課，聽他一開口就能直指關鍵概念，數學素養不夠的人其實很難把數學教得好。我坐在教室後面聽王春洋老師講了十年的田園教學課程，自然課怎麼能沒有明師指點呢？沒有親力自己架構一套架構，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？教育的良窳，要看老師的素質呀！但是素質不能只是空話，素質要花相對應的投資才能培養的呀！

  3.感覺上指考的新題型難度太高了，只有高手高手高高手才能游刃有餘。這是要逼著青青學子不要去考難上加難的指考了，轉向去用大量的學習歷程檔案去申請大學科系吧。而大學申請對弱勢學生更加不利，更加妨礙階級流動呢！

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