20230605頭足動物真有趣教案省思

  

教學省思

1.20230605，第一個班級是505。

  A.有三個男生偷拔魷魚乾腕足偷吃，教師聲明不能直接食用，想不到之後仍有學生反映男生好奇偷吃。

  B.操作時很吵，8、14很故意。

  C.教學進度很慢，這樣的課程花了二節課才完成，下課時留5位同學檢查筆記。

2.20230605，第二個班級是503。

  A.講繪本故事更有信心，增加與學生互動，充分運用繪本優勢。

  B.頭足動物影片資源豐富，放映了3個不同動畫，應能正增強相關概念。

  C.鼓勵學生寫下心得，作為質性分析的材料。

3.20230606，第三個班級是506。

  A.在班級上課，有邱老師押陣，學生上課常規佳。感謝邱老師。

  B.馨慧、惠珊老師觀課二節課，給予正面鼓勵。

  C.帶烏賊螵鞘讓學生傳閱觀察，收回時螵鞘碎掉了。這些孩子破壞力強大。

  D.看了三支影片，愛呷動畫、白姊影片、台博動畫。最後的心得分享時沒人回應，再多看一支動畫。

4.20230606，第四個班級是504。

  A.學生很吵，減少小組討論的時間。

  B.一樣操作了二節課。

5.20230608，第五個班級是關渡國小4年級學生。

  A.海洋教育公開課，觀課師長大約10－12位，2位老師不認識。感謝環教團教授、夥伴，嘉蔚老師前來參與。

  B.原本想說上到哪裡算哪裡，教授、團長建議刪掉大海怪科普閱讀，其他時間縮短一下，期望能完整呈現設計教案。而後確實能完成這樣的想法。

  C.學生參與熱烈，互動佳。感謝關渡學子的配合，贈送換質安山岩小禮物。