20190115五零七義方泡腳池戶外教學No.118。

20190115五零七義方泡腳池戶外教學No.118。

一、時間：2019年1月15日(星期二)1238—1556。

二、地點：義方國小、泉源泡腳池、復興公園。

三、參與人員：五零九學生28位、家長4位、斐綾老師、楊志文，小計34位。

四、活動流程

時間	地點	活動
1238	文化國小	步行出發。
1253	珠海路口	Q1溪石、Q2板根。
1319	義方國小	二樓會議室，戰鬥陀螺爭霸，1425離開。
	泉源泡腳池	Q3泉質、泡腳1451離開、Q4真菌。
1027	中心公園	Q5沒年輪。
	長春福德宮	Q6壁畫。
1539	復興公園條狀階梯	自由活動5分鐘，1544回程。
1556	文化國小	賦歸。

☆智高課程

  1.達達校長待在文化國小18年。戰鬥陀螺是義方國小四年級的課，實驗歷程的探討今天不做。他說我是文化最嚴格的老師，我走到哪裡，你眼睛沒有看著我，就要請你站起來罰站。

    A.發器材箱，8個人一箱，倒出來先分類，順便熟悉器材。(我們缺的是有一半鋸齒的齒條)。

    B.用你自己的方法、想法去設計陀螺，怎樣轉得比較久？齒輪數量越多、重量越重；齒輪的位置低一點、還是高一點比較好？曾經有人轉了3分鐘，你有沒有辦法轉到1分鐘?如何讓它穩定又轉的久？先給你們5分種試試看。

    C.1342，全班一起第一次測試。

    D.1357，暫停。男生來競賽區比賽。陀螺往前跑是不對的，沒有平衡。

    E.運用到的原理:齒輪、輪軸、齒輪。

  2.智高戰鬥陀螺20190114。

    A.陀螺:15cm傳動軸，將不同的齒輪套上去，用雙手搓動來轉動，看誰轉的久？

    B.發射架:組合二個5*10長方框，短傳動軸插在左上角，分別放20齒輪、60齒輪；再於發射架第三格卡一個5*5方框，上面第二格卡一個5*5方框，固定齒條。

    C.齒條:連接二個黑色長齒條。

    D.操作重點:拉的力量要穩定，慢慢拉。

    E.一邊測試，一邊思考陀螺下軸與上軸的長度比、結構的穩定性。

3.智高投石器20190114。

    A.底座:並聯二個大方格，用二個5格白條，各釘3個小紅紐。

    B.固定架:二個5*10方框，串一個15cm長傳動軸；方框外各用20齒輪固定。

    C.槓桿:上面一個長條穿入一條15cm長傳動軸，一端卡一個小方框做投擲籃；中間卡2個60齒輪；下方穿過一條橡皮筋於下方長傳動軸。

    D.開關:上傳動軸外軸卡一個40齒輪，另一端卡5格白長條做開關，可先壓下投擲籃後卡住，聽指令按開關發射。

    E.比賽:測試修改後，可進行擲遠比賽。

☆教學過程

  1.小組長與愛心家長：第一組以帆、筳育爸爸，85分；第二組昱吟、斐綾老師，95分；第三組美嫻、育榛媽媽，70分；第四組筠瑄、志文，90分；第五組祉瑄、祉瑄爸爸，80分；第六組沛岑、沛岑媽媽，70分。很特別的是六組的小組長都是女生。

  2.泡腳池:一半的學生不想泡，在郵政訓練所籃球場玩鬼捉人。一半的學生泡在酸性硫酸質氯化物泉中，毛細孔有些刺痛感，果然是強酸等級的原泉呀!孩子們邊泡著溫泉邊嬉鬧著，一副青春又歡樂的模樣。

3.空城計壁畫:這題答對給20分。每組觀察30秒，只有一組學生猜出答案，可是最後檢核時卻有三組寫出正確答案。為什麼？解答的那組太興奮了、也太榮耀了，忍不住說出提示:「跟諸葛亮有關。」有些耳尖的孩子當場就由壁畫中戰爭、城門、掃地這幾個線索拼湊出正確答案了。

4.1230出發，1556才返回文化國小，時間有點趕，而且在復興公園的自由時間只有5分鐘而已。可見得還是要安排上午整整4個小時，這趟半天戶外教學的時數才能充足。

5.感謝達達校長再度熱情授課，斐綾老師、愛心家長、孩子們的共同參與，完成戶外教學活動。

達達校長進行智高課程

每個人都要自己動手做一個

學校準備了充足的操作材料

聚精會神的組裝

測試陀螺的性能

進行陀螺擂台賽

一邊競賽一邊修正

靜謐的水生植物池

許多小動物跟著入住生態池了

泉源公園泡腳池

強酸性溫泉泡腳體驗

生態觀察與思考

小組的任務單

看壁畫說故事

修正答案後可以加五分

小組的任務單答案