2026年10月12日 星期一

20261011桃金孃科植物點點名

  

早上9點去買菜,北投中繼市場已經人聲鼎沸了,番茄貴了,四顆100元。

1312奇岩站上車,1338小南門站,時間還早,遇見躍騰大哥、麗貞,景珍大哥隨後到來,最後趕來的是Ben。

1400植物園荷花池,主持人「美麗是真的」。介紹桃金孃科植物家族。桃金孃的「桃」是指花像桃花,色倍;桃金孃的「金」是花蕊,花蕊金黃如小米穗;桃金孃的「孃」是娘的古字,唐朝前使用。台語是「倒捻子」,吃的時候要倒過來,野果中的一級果(野果分成三等級的話),香甜多汁。

桃金孃科植物特徵清晰。植物最明顯的是花開始看起,一是雄蕊多數,二是葉子的油腺,或稱油點,三是子房下位,宿存花萼,四是閉鎖脈型,五是葉片對生。

 

1506活動一、奶瓶刷子大集合。

多數的雄蕊是桃金孃科植物的特色。雄蕊排列可區分成束生雄蕊、離生雄蕊二類;另外可由顏色區分成白色花絲,紅色花絲二類。

白千層,花序軸延展,為了省能量,開過花的枝條再往前長出葉子,再開花。

黃金串錢柳,葉子金黃色,種來招財,寓意極好。

 

1419活動二、無尾熊的尤加利菜單。

小菜當做胃藥,調理用的。桉樹,花上面有一個蓋子,由萼片與花瓣合生而成的「帽狀體」,或稱為「花蕊帽」。雄蕊成熟時一起推,推開帽子,果實成熟時有一個杯狀結構,可稱為(萼管 / 杯形蒴果)。萼管(花托筒):由下位子房形成,它是連著花梗的花托筒(萼管),外型呈現杯狀、半球形或倒圓錐形。

桃金孃科葉片邊脈清(閉鎖脈),對生(桉樹小時對生,長大互生)、無托、油點明。學習單答案是三個叉叉。

大葉桉,味道是樟腦混合者樹脂味,樹高可達20公尺,木材耐腐蝕,造紙。

第二個是細葉桉,味道是芭樂味,番石榴香,可殺蟲,入藥。覺得熱,29度了。

第三個是檸檬桉,味道像檸檬香茅,樹木筆直,行道樹,不能煮魚湯。

第四個是玫瑰桉,心材紅紅的,粉粉的,花香味木質松脂香,生長快速,供做家具建築。

第五個是粗皮桉,又叫彩虹桉,樹皮色彩斑斕,樹皮一小片一小片剝落,一年生長1到2公尺,可高達60公尺,世界長最快植物之一。

托列里桉,草本薄荷精油味,耐高溫貧瘠環境,果實的杯狀構造迷人。

 

1445活動三、桃金孃科的果實變身。

桃金孃科植物共同特徵為花萼宿存,雄蕊多數,80%漿果, 10%蒴果。他們是因為照片不是自己拍的,所以要求民眾不要拍攝嗎?剛好這一站前面種植了一排高大的肯氏蒲桃,蘭嶼山馬茶果實橘了。

 

最後,認識了未曾見過的水翁之後,我們前去南機場市集吃黑糖刨冰、炸雞排。BEN贈送台灣文化協會印製的日本時代的台灣地圖。


水翁是桃金孃科植物,花萼連生而封閉。

肯氏蒲桃果實黑色,樹型高大。

肯氏蒲桃的葉片,具有閉鎖脈。

周一的實驗做不出效果,幸好愛婷老師聊天時提點出巧妙的調整處。


20260920夾竹桃科家族點點名

  

星期天的下午,到台北植物園荷花池參與植生活素養──夾竹桃科植物家族點點名。

夾竹桃科植物在分類上迭有變動,蘿藦科與夾竹桃科互為賓主,以前歸類為摩羅科,現在以DNA定序重新認定,稱為夾竹桃科。

廣島核爆後,科學家本以為70年之後才會有植物長出,沒想到當年就有一種植物──夾竹桃長出來,後來訂為廣島市花,象徵歷經災難象徵歷經災難之後強韌的生命力。

日文的「護膜」指的是橡膠,可做為工業物資,日本人進行台灣有用植物調查,是因為發現乳藤有豐富的白色乳汁,有可能作為橡膠的原料,但最後證實產能太低而放棄。這件事成為台灣植物有系統調查的起點。

 

活動一、蘿芙木亞科。

夾竹桃科家族內較為原始的類別。常見的有日日春、雞蛋花、黑板樹、軟枝黃蟬、四葉羅芙木、蘭嶼山馬茶等。軟枝黃蟬、日日春是蘿芙木亞科,花冠筒裂片左旋,夾竹桃亞科則是右旋。

日日春,軟枝黃蟬的花冠筒,看不到雌蕊雄蕊。授粉機制特別,花冠筒細長,蛾的口器伸進來,先看到纖毛,再碰到雄蕊,再經過花柱頭,抽回來時遇到刮粉器,留下花粉來授粉。日日春要剖開花冠筒看構造,二個心皮,果實成對。

 

活動二、夾竹桃亞科。

葉對生,有乳汁,花瓣合生,常見的有夾竹桃、沙漠玫瑰、痠疼、細梗絡石等。

蘿藦亞科有副花冠,夾竹桃亞科有一些有。軟枝黃蟬、日日春是蘿芙木亞科,花冠筒裂片左旋,夾竹桃亞科則是右旋。

黃花夾竹桃,花筒長,花蜜藏的深,給有長口器的天蛾吸食,二個心皮,授粉並不在(退化)柱頭,而是花柱內。另有膠水區,雄蕊5根,花粉二次呈現。口器伸回來時經過膠水區,再經過雄蕊二次呈現的區域。

 

活動三、藦蘿亞科。

常見的有馬利筋,毬蘭,華他卡藤。雄蕊、雌蕊癒合為「合蕊冠」,具有副花冠。花粉形成花粉塊,位於副花冠鱗片之間;花粉塊兩兩成對形成載粉器。

花冠內的是副花冠,花萼外面的是副花萼。

馬利筋有捕腳器,也能吸引蚜蟲,農人種在田邊,吸引許多動物授粉;果實打開,瘦毛收集可填充枕頭,種子黑色。

毬蘭雙星形,花瓣有蠟,光滑,摸摸看,花粉塊像烏魚子。

華他卡藤花是綠色的,果實像羊角。

 

最好發芽的是台灣欒樹,種子森林,觀察蘭嶼山馬茶左旋的花冠。軟枝黃蟬的花最大,最適合觀察。

 

沙漠玫瑰,夾竹桃亞科,花冠裂片右旋。

蘭嶼山馬茶,羅芙木亞科,花冠筒裂片左旋,果實為橘黃色的蓇葖果。


2026年10月9日 星期五

20261008芝山國小淨零分享--生物的家在哪裡?

  

早上到大直國小團集會,來早了半小時,在附近溜達溜達。路旁有一株行道樹標示為陰香,看起來不大像耶!嘗了一口,味蕾告訴我確實不大像!

大直國小校園配置是口字形建物,分別命名自強樓、自愛樓、自立樓,門口是活動中心。這個樓名很有教育意義,我們對自己的期許不也是如此?自愛是尊重自己、自立是對自己負責、自強是面向世界的襟懷。先是以自愛奠基,培養能力自立,最後是天行健、君子日強不息。

與致遠老師聊小琉球的硬幣DIY紀念幣。有二種,機器壓的是長條形的,販賣機的要二個50元硬幣購買,還有幾個彩色硬幣到旁邊的店家購買。

與小油主任聊到淨零課程,他的特色課程、行止抉擇真的讓人敬佩。

 

下午到芝山國小淨零分享,主題是生物的家在哪裡?依序操作猜一猜動物、沼澤100層樓的家、誰在種樹?我的七天減塑計畫。三個六年級班級學生很活潑,愛開玩笑。

芝山國小門口右側的綠茵生態廣場,是一處小橋流水的蕨類園地。賴主任說那塊園地是芝山國小的校地,有熱心的志工維護、有熱衷的學生照顧,學校特別將圍牆內縮,讓這塊綠色的園區與社區民眾共享。

上完課之後特地去逛了逛,這裡真的是一處都會內的小小療癒天堂,18種蕨類舒展出深深淺淺的綠意、對稱而華麗的葉片,生意盎然又低調喧嘩!

抬起頭來,躲在樹上的著生蕨類有6種。分別是古老的松葉蕨、具有二型葉的槲蕨與鹿角蕨、伸出白色兔腳的杯狀蓋骨碎補、圍繞樹幹一圈的東洋山蘇,以及四處攀緣的海金沙(優勢種)。

低下頭來,鳳尾蕨科家族勢力龐大,出現了5種。分別是有情有義的鳳尾蕨、適應人類環境的鱗蓋鳳尾蕨、白化的白玉鳳尾蕨、細如髮絲的鐵線蕨,還有日本金粉蕨。

除此之外,還有金星蕨科的野小毛蕨、水龍骨科的海岸擬弗蕨(優勢種)、鱗毛蕨科的全緣貫眾蕨、陵齒蕨科的烏蕨、蚌殼蕨科的台灣金狗毛蕨、腎蕨科的腎蕨和鐮葉腎蕨。尤其最後一種的綴化品種,在葉片尾端分岔再分岔,讓人一眼難忘,查了一下,它又有著魚尾腎蕨的雅號。





白玉鳳尾蕨


鐮葉腎蕨、魚尾腎蕨




日本金粉蕨

烏蕨






野小毛蕨









芝山國小穿堂

 

2026年10月7日 星期三

20261005銅門校際交流行前課程

  

參加過幾次與花蓮學校的校際交流,以前造訪過的學校有太巴塱國小、西林國小、富世國小,這次學校與花蓮縣銅門國小校際交流。

我規劃了花蓮自然環境、花蓮七彩石頭二次的行前課程。後者是請AI設計的學習單,再作簡略的微調,有AI真方便。

第一節課先觀賞帶你回花蓮影片,圈寫出詩文中的花蓮特色;接著在花蓮鄉鎮市圖中圈畫出三個地理區。原本準備了台灣立體地圖,可惜沒時間操作。

第二節課先讓學生觀察、描述三大岩類的石頭;探索學習單上的主題,例如:石頭的旅行、三大岩類、岩石觀察、岩石循環等題目;最後請學生進行三大岩類的岩石分類。

 

花蓮校際交流學習手冊解答:

壹、花蓮的地理環境

一、帶你回花蓮

  1.山谷―花東縱谷。

  2.海洋―太平洋。

  3.捕漁船―定置漁網。

  4.山色―中央山脈、海岸山脈。

  5.青玉―豐田玉。

  6.飛鳥─朱鸝。

  7.櫻樹的出生―日本移民村。

  8.種植─米、文旦、鳳梨。

  9.我們的家鄉―七種族群。

 

二、花蓮的地理環境

  1.中央山脈:【秀】林鄉、【萬】榮鄉、【卓】溪鄉,三字連線,再向上下延伸出格。

  2.花東縱谷:【壽】豐鄉、【富】里鄉,二字連線,再向下延伸出格。

  3.海岸山脈:壽豐【鄉】、豐濱【鄉】,二字連線,再向下延伸出格。

 

貳、花蓮的七彩石頭

一、花蓮為什麼有這麼多不同的石頭?

  A.風化、B.崩落、C.河流搬運、D.海浪沖刷。

二、岩石的三大家族

  ‚、、ƒ。

三、七星潭的七彩石頭

四、石頭會變身嗎?

  火成岩、沉積岩、變質岩。

五、今天我學到的一件事

  以完整的一句話說明。

 

秋天到了!學校停車場滿地的落葉堆積。不由得想到了一首秋天的詩詞。「尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。  滿地黃『葉』堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!」

天氣還是秋涼好!





 
停車場的滿地黃葉堆積

岩石觀察

學習單紀錄

岩石觀察

2026年10月5日 星期一

20261004馬槽花藝村路口獼猴宣導

 

日期:2026年10月4日(星期日)

時間:12:40~15:51

地點:馬槽花藝村路口及周邊。

 

一、現場獼猴活動與數量觀察

(一)獼猴數量眾多,疑似形成多個猴群

  • 12:40抵達馬槽花藝村路口,現場觀察到約11隻獼猴,其中5隻為幼猴。
  • 第二次觀察時,數量增加至約23隻。之後猴群進一步的群聚,清數到33隻。
  • 資深志工表示,該區猴群總數可能接近40隻。
  • 遊客表示,花藝村周邊可能存在兩群獼猴,總數約60隻。
  • 馬槽花藝村工作人員表示,附近約有三群獼猴,會進來花藝村的是第三群獼猴,數量較少,大約十幾隻。
  • 15:51於轉彎處觀察到約20隻獼猴聚集,並有獼猴爬上停放於路旁的轎車車頂取食。

二、人猴互動及衝突事件

(一)遊客餵食引發猴群搶食

12:40左右,觀察到一組夫妻帶著小孩共4人騎機車經過,攜帶香蕉並進行餵食。僅餵食1根香蕉後,一群獼猴立即追逐上前搶食,所幸騎士迅速離開現場,未造成進一步衝突。

此事件顯示,人為餵食容易迅速吸引多隻獼猴聚集,並可能使獼猴產生追逐、搶食等行為,增加遊客及騎士的安全風險。

(二)獼猴搶奪遊客物品

現場觀察到獼猴從另一輛機車的座位上搶走一盒餅乾。

另有遊客反映,花藝村內已經出現獼猴搶背包的案例。

下午進行宣導布條設置時,志工坤讓拿出裝著宣導布條的塑膠袋準備於轉彎處綁設布條,獼猴多次靠近並試圖搶奪物品,即使出聲喝阻仍未明顯退避;其後更有一隻公猴直接從背後偷襲,搶奪志工手上的塑膠袋。

14:14左右,現場有3隻大型公猴活動,其中一隻公猴看到志工背著裝著宣導文宣袋子經過,數度試圖衝上前搶奪,表現出明顯的攻擊性或威嚇行為。

上述情況顯示,部分獼猴對人所攜帶的袋子、食物及其他物品已有高度興趣,且與人的距離逐漸縮短。

三、獼猴對人員及交通造成的影響

(一)獼猴追逐兒童

現場觀察到兩隻約1~2歲的獼猴追逐一名小女孩,猴子表情及行為具有明顯威嚇感,即使其家長在前喝斥仍不退卻,令人擔心兒童遭受驚嚇或進一步攻擊。

(二)獼猴阻擋道路

13:31,猴群出現在道路上並形成阻擋,車輛必須按喇叭後,獼猴才讓開道路。

這類行為對機車及汽車通行均可能形成安全風險,尤其在人車同時接近時,容易造成突然煞車、閃避或人猴衝突。

(三)獼猴攀爬車輛

15:51於轉彎處發現兩輛轎車停在路旁,獼猴爬上其中一輛車頂並正在咀嚼食物;周邊道路另有獼猴站立觀望,附近約聚集20隻獼猴。

此情況顯示,車輛已成為獼猴活動及覓食的對象之一。

四、花藝村業者及遊客反映

(一)業者對獼猴問題深感困擾

花藝村業者表示,當天早上即發生獼猴搶奪遊客食物的情形,業者對於獼猴造成的困擾也相當憂心。

14:53左右,觀察到一隻大型公猴在花藝村屋頂取食,即使有人靠近,臉上仍表現出挑釁行為。

業者另反映,過去曾發生獼猴闖入餐廳,直接搶走客人點的一盤炸豆腐的情況,顯示獼猴進入人類活動空間取食的情形已有一定程度。

(二)遊客反映猴群活動範圍擴大

遊客表示,花藝村周邊目前似乎有兩群獼猴,總數可能達60隻左右。

另有遊客提及,其他地區如屏東四重溪,也已出現獼猴活動延伸至道路周邊的情形,顯示人猴共處及獼猴道路活動並非單一地點的個別問題。

五、現場宣導重點

本次宣導過程中特別提醒機車騎士:

  1. 切勿餵食獼猴。
  2. 遇到獼猴時不要拿食物逗弄或吸引猴群。
  3. 機車踏腳處不要放置食物或其他容易被猴子搶奪的物品。
  4. 背包、塑膠袋、食品袋等物品應妥善收好,避免引起獼猴注意。
  5. 遇到猴群擋路時,應保持距離,避免強行靠近或驅趕。
  6. 有幼童同行時應特別注意,避免兒童單獨接近獼猴。
  7. 若獼猴已接近或表現出搶奪、威嚇行為,應保持冷靜並迅速離開現場。

六、整體觀察與評估

從近幾年馬槽地區持續進行的宣導、回報與現場觀察來看,獼猴與遊客之間的互動趨勢並不樂觀。

本次觀察尤其值得注意的是:

  • 獼猴數量多,且疑似存在多個猴群。
  • 人為餵食仍然存在。
  • 獼猴已主動搶奪餅乾、背包、塑膠袋等人類物品。
  • 獼猴出現追逐兒童及威嚇、衝向人的行為。
  • 獼猴進入花藝村建築物及餐飲場所取食已有案例。
  • 獼猴活動逐漸與道路、停車及遊客活動空間高度重疊。
  • 部分大型公猴對人所攜帶物品表現出明顯的搶奪企圖。

因此,目前馬槽地區的問題逐漸形成人為食物吸引 → 獼猴習慣接近人類 → 搶食及搶物 → 人猴衝突增加的循環。

本次馬槽宣導最值得注意的訊息,是「獼猴與人的距離正在縮短」。從餵食、搶食,到搶餅乾、搶背包、搶塑膠袋,甚至追逐兒童、阻擋道路、攀爬車頂,以及進入餐廳搶食,獼猴已逐漸把人類活動空間視為可取得食物的場所。

因此,今年馬槽宣導所留下的,不只是「不要餵猴」的宣導紀錄,而是一個值得重視的警訊:如果人為餵食與隨身食物持續存在,獼猴對人的依賴與主動索食行為可能進一步加劇,人猴衝突的風險也會隨之升高。

未來除了持續進行遊客宣導,也建議持續蒐集獼猴數量、活動範圍、搶食及攻擊性行為等資料,作為後續人猴衝突管理及風險評估的依據。

 

掛宣導布條






宣導活動

啃食菸頭

宣導活動


偷襲志工的大公猴

爬上餐廳屋頂的大公猴