20261028起三天的校園碳盤查增能教育標竿學習參訪出發了，我們走訪了南部文府國小、振興國小等永續校園，前往小琉球體驗珊瑚礁生態、步行緩步旗後山砲台、自由漫步蓮池潭風景區大小龜山，行程緊湊而充實。
一、記所見──永續校園的節能風采。
第一所參訪學校是高雄市文府國小，空氣品質環境教育資源中心。學校成立已24年，校慶稱為「橘子節」。學校因鄰近工業區，常傳來惡臭味道，通報環保局也沒用。後來才知道是東南水泥廠燃燒廢輪胎。民國103年，遞交6034份陳情書，但沒用。之後進行科展行動，蒐集雨水，發現呈現鹼性的空氣汙染；師生進一步開始公民廣場訴求，呼籲減少空污做法，舉行水泥業加嚴空污標準公聽會，當年1210發起爭取好空氣遊行，師生約2000人參與。12月，高雄市市政會議通過水泥業空氣污染物排放標準加嚴方案。在教育層面，該校每日公布空品數據、空品小志工行動、寫信給總統、獲科展全國第一名、進行空品遊行、進行社區宣傳、做成在地繪本書，編訂入校定課程實施。
樹木測量行動，做一根130公分竿子讓學生持取，從遠方拍照，以照片中樹高長度與竿高比例計算實際樹高，此法較為簡便。
冷氣設定24度與28度，電費金額差距大。
校園碳盤查全高雄市分四區，學校帶數據來現場輔導，第一年100校完成，之後再慢慢擴大。
第二所參訪學校是屏東縣鹽埔鄉振興國民小學，學校自栩成為永續美感學苑。開場以陶笛隊演奏迎賓，主任分享邁向淨零碳排校園--智慧化氣候友善校園示範案。當建築熱負荷越高，冷氣電費越高。電動氣窗確實能夠讓教室降溫。RO飲水機廢水比1：3，規劃廢水回收再利用。
二、記自己──自然生態的思考歸類。
導遊介紹小琉球有三多，校長多、船長多、拜拜廟多。
在小琉球乘坐玻璃船賞玩。海底出現了玳瑁，寂靜的海底，白化的珊瑚，偶爾出現幾條小魚。走著走著，海域比較多魚了，發現了大海龜，第三隻、第四隻、第五隻，三位深潛的人，發現了第六隻海龜。茫茫的海洋中，不由得想及了盲龜浮木的故事，也想及了那隻面貌清晰的望安綠蠵龜。
在小琉球騎著機車參觀麗池美人洞，有一處取水的水源；走到望海亭，看到海龜，摸一次六萬到三十萬罰款，目前小琉球的海龜大約有500-600隻。眺望對岸的東港。接著前往山豬溝、一線天、石觀音。隔天拜訪烏鬼洞，坐1250交通船返台。返台前造訪小琉球地標花瓶嶼，目睹海浪侵蝕的歷程。
三、記互動──人文采風的目擊現場。
鼓山是哪一座山？柴山。柴山有多少猴子？大約1000隻。
第二天1109旗津天后宮，門檻不能拆，拆了失格。龍柱，龍向上與向下，代表庄頭的運勢。龍生九子，進廟脫帽，代表敬意。廟宇外面柱子圓形，裡面方形，暗示做人修養要外圓內方，280年歷史。道教廟宇，入龍門，出虎口，1210旗津天主堂集合。
四、記感想──與太陽一起奔跑時刻。
在高鐵上看著落日，在遊覽車上望著落日，夕陽無限好呀!
小油主任分享花鳥川水果千層，檸檬千層蛋糕好吃，回程時買回去享用。
