微風澍雨

這一次的旅行名稱是「奇萊山下的約定－－文化與銅門校際交流活動」。感謝學校邀請同行，與文化國小親師生一路造訪山河海自然美景、體驗日式遺址、太魯閣族、阿美族文化風情。

一、 記所見：縱谷山脈的自然景觀、人文采風、遊憩體驗。

第一天走訪七星潭、銅門國小、慶修院。

清晨0548抵達學校、0605全體集合完畢；0614發車，群蚊飛舞的遊覽車，擊掌聲不絕於耳。遊覽車前往台北車站，小隊輔提醒【隨時檢查四包：手機、鑰匙、錢包、行動充，摸一下在不在？這次旅行，重點是安全。】晨光灑在洲美高架橋上，金色陽光讓基隆河、社子島、平頂的林口台地一片燦爛。「老師記得我是誰嗎？我是自然小老師○○，她是○○。○○當班長了，……」。認識的學生還有另外四位。0637準備下車了，0643台北車站東三門，0720進入火車車廂，乘坐新自強號，這班列車直達花蓮。

幫學生將行李箱放在車廂最後側空隙，下車前要提醒學生記得拿行李箱。望向窗外，窗外一片秋高氣爽、天際萬里無雲，陽光在海面上閃耀金光。0924過立霧溪了，0935抵達花蓮站，『教育是在對話裡面產生的』，而旅行，旅行的真義也是從對話裡面產生的。第一種藤蔓植物是使君子，鉤刺依附。花蓮氣溫攝氏30度，很熱、晴天、積雲。0954坐上遊覽車。【阿美族語的花蓮稱做「嗎立固」。】

1009七星潭，疊石頭，第三組18層居冠，其他組的大多疊到第13、15層。學生還喜歡朝著大海丟擲卵石。步行前去四八高地的四八坑道，坑門沒開放。1104離開。

1303吉製冰所，校長請吃冰，待到1225，第二種蔓藤植物是三角葉西番蓮。

1345銅門國小，二株大樟樹巨木，樹上的附生植物有垂葉書帶蕨？應該是馬尾杉屬植物，山蘇、杯狀蓋骨碎補、風不動。銅門國小鼓樂歡迎。銅門校長勉勵學子：Goldrn這首歌代表的精神是堅持下去、不要放棄。

學校西側遠方的是烏帽子山，前方是白葉山山稜被曲流侵蝕、山體崩塌形成的懸崖。

學子分二組進行體驗課程。第一組是太魯閣族文化課程。【太魯閣族的特色包括了文面、獵刀、獵槍、背簍。山上有哪些獵物？真正的男人是打山豬，特別是公山豬。入山打獵，準備小米酒、香煙、檳榔祭拜祖靈後才開始打獵。陷阱體驗、套脖子陷阱操作體驗。】第二組是太魯閣族編織課程。1615離開。校園中的蔓藤植物有串鼻龍、雞屎藤、小花蔓澤蘭、風不動、火龍果、黃金葛。

1638參訪吉安慶修院，體驗手洗舍、日本移民村的東密佛寺建築風格。

1716海冰灣餐廳晚餐。1831抵達麗翔飯店，進入房間。

1930商借麗翔飯店地下室餐廳上課，介紹花東地質景觀特色及科學意義。小隊輔準備了公正街肉包宵夜，2020結束。2130查房。

第二天參訪花蓮港務分公司、鏟子超人紀念館、馬太鞍濕地、東大門夜市。

0730早餐，0830出發。0850抵達花蓮港務分公司進行環境教育課程，欣賞花蓮港歷史影片、船舶海運展示室、花蓮港長堤白色燈塔轉成紅色燈塔的變遷等等，最後進行有獎徵答及問卷填寫。1041離開。

中餐在壽豐溪南側的鳳林青葉餐廳。蔓藤植物有串鼻龍、漢氏山葡萄、槭葉牽牛。

1256抵達光復糖廠。現在增設鏟子超人館，悼念2025年那場偃塞湖潰堤惡水，以及誌念攜手救災的熱心人。主任請吃冰。學子們餵魚、餵龜、餵番面鴨，1349離開光復糖廠。

1354馬太鞍文化協會。蔡老師與團隊老師導覽：【猴子下班了，早上六點到八點上班，下午四點到六點上班。馬太鞍去年0923發生了重大的災害，有20幾個人喪生。古時候的人很聰明，會選安全的地方居住。『我愛你』很好用。蓮花與睡蓮的差異。石頭湯，使用玫瑰石、蛇紋石來燒到五六百度，只有阿美族才有這種石煮法，類似漢人的石頭火鍋。】

體驗馬拉告與下水撈魚體驗；接著搗麻糬，吃晚餐，1735離開，天色暗了。

晚上的重頭戲是東大門夜市分組逛街。我與會長跟311、312學子一組，1900集合出發，學子們帶回了滿滿的宵夜與夜市戰利品。

第三天暢遊麻糬文化館、遠雄海洋公園。

第三天0820出發，小隊輔提醒【自己的錢自己花，不要跟別人借錢。】

0900離開宗泰麻糬館，小隊輔說明：【1040海豚守護基地集合，先看人魚秀，園區小組行動，發下250元餐券。下午集合時間為1400。】花蓮溪口沙塵暴遮蔽視線。

0920抵達遠雄海洋公園，風大浪騰、波瀾變色，驚濤裂岸，捲起千堆雪，薔琵颱風威力驚人。與第一組學子一起玩遊樂設施，接著欣賞海洋探索館「人魚傳說」表演，之後先欣賞水族館物種，午餐後再奔跑著前去玩遊樂設施。

1415坐上遊覽車回程。與隔壁座的學生聊了一下，此行學生覺得最好玩的事：「海洋公園、麻糬館、捕魚抓到4條。」

1449花蓮站，搭乘1525自強號北返。1753抵達台北站，1816坐上遊覽車，下雨了，風大，氣溫20度，強烈颱風暴風圈碰觸台灣了。預計1900返抵校門，家長接回學子，賦歸解散。

二、 記自己：準備的地景閱讀課程、隨機的戶外現場材料。

七星潭介紹月牙海灣的形成機制，海灘上的鵝卵石。

四八坑道前介紹正榕的選擇性纏勒。

夜間課程準備了25顆方解石礦物給完成學習單的學子，介紹珊瑚礁石頭家族，先讓四位學生排列演育順序，說說判斷理由；再進行花東地質景觀科普文章導讀，花蓮與太魯閣地景學習單，完成的人先挑選方解石小禮物。

幸福在哪裡？在慶修院門票的開運招福御守護。幸福人生要錢多多，小判金幣就是幸福，特點在於桐紋圖案、一兩字樣、密集的橫紋。長橢圓形葉片的形狀雷同小判金幣的樹木就稱為「福木」。

幸福在哪裡？在麗翔酒店大庭的狐蝠海報，在東大門夜市假山居住的台灣狐蝠。台灣僅剩200隻，花蓮地區估計僅有50隻左右。狐蝠是台灣體型最大的蝙蝠，也是唯一食果性的蝙蝠，展翅起來可達1m長。4隻蝙蝠同框稱為神明「賜福」，5隻蝙蝠同框則是「五福臨門」，代表著幸福人生的盼望－－活得久、口袋有錢、身心康寧、修德積德、善終5個願望。

蓮花與睡蓮的都是水生植物，差異在哪裡？蓮花就是荷花，挺水性植物，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；睡蓮是浮葉性植物，葉片有一個缺角，花香濃郁。

光復為什麼有糖廠？因為花東縱谷雖然綠草青青，但底下都是大大小小的鵝卵石，沒有土壤，無法種稻米，早期種植白甘蔗榨糖，現在種樹，例如高單價的土肉桂。

三、 記互動：沉浸海洋元素的購物之樂、遊樂之趣、劇場之美。

遠雄海洋公園1000才開放遊樂設施，學生邀請我一起去玩海國王號(迷你版海盜船)、水母萬花筒(迷你版大怒神)、小藍鯨歷險記(迷你版雲霄飛車)，海底探險家(迷你版輻射飛椅)，我也趁機重回童年時光。

1100欣賞海洋探索館「人魚傳說」表演，法令禁止海洋動物表演之後，那就改成人類扮演成人魚來表演。這場表演又融入了社會情緒價值，【原來，我一直害怕的不是別人的眼光，而是害怕面對自己。】劇中的人魚真實身分是「西非海牛」，又叫做「美人魚」。可以在水中憋氣8分鐘。吃蔬菜，鰭肢長橢圓形、尾巴扇形，游泳很慢。英文名稱是「manatee」，絕美與財富之意。3秒換氣。】

之後先遊賞水族館，印象最深的是一種考氏鰭竺鯛的熱帶魚，在水中定點不動，軀體是白底三條黑色縱紋，魚鰭是黑底密集的白色點點。

午餐後與第一組學子去玩碰碰船，學生意猶未盡地奔跑著跑去玩二次；接著又去玩水母萬花筒，小藍鯨最受歡迎，一玩再玩，學生一直喊著「再一次」、「再一次」，我們幾乎是原班人馬直接玩了整整4次；最後再玩一次海底探險家，工作人員原本好心地要讓他們原地再玩一次，但集合時間真的來不及了。

旅程中有許多善意，校長的唱片餅、花蓮薯，主任的冰咖啡、曾記麻糬，組長的來電提醒、分享交流，家長的烤玉米、花蓮香扁食，小隊輔的公正街包子、銅鑼燒，學子的笑語與歡聲等等，都讓這段小旅行繪聲繪影、恆溫恆樂。

四、記感想：踏著月光，重新咀嚼搔落的記憶。

夜晚的時候，循著月光，踏著一些浮想連翩、若有似無的足印前行。

中山路的一起一起旅店，舊日的大新旅社，當時一晚房價300元，房間內貼滿了星星螢光貼紙，一關燈就是滿天星斗。

花崗山頂部的花崗山運動公園，是最早戶外認識璀璨星空的地方之一，天階夜色涼如水，此時無聲勝有聲。

跨越美崙溪淙淙流水的菁華橋，紅色的拱橋、轉換的燈彩，這是「霜涼徐引暗香飄，溪畔偕行情意好」的記憶場景。

寂靜的美崙溪畔單車道，以前是一條散心的小徑，流水彎彎，留下來的是時光的足跡。

中正橋旁的花蓮醫院，有著昏厥學子、仁心仁德醫師的小故事。

二線道的明禮路，那條百年瓊崖海棠老樹街景，是花蓮市穿越世代的風景。

途經軒轅路，路旁是倒塌拆除的統冠飯店、舊日協力科教專案的花崗國中、造訪多次的陳記狀元粥。