2024年6月15日 星期六

20240609六號花園露營。No.38

  

小孩高中畢業了,我們去參加畢業典禮。戶外的夏天夜晚,氣溫仍然是襖熱的,情感的不捨依然瀰漫了整個會場。他在這所學校讀了六年,六年的煎熬與淬鍊,我們感謝學校、老師、同儕優良的氛圍與砥礪,栽培出方方面面的能力與能耐。

「薇風新教育,祝福撐起虹彩的船帆;閣雨漾青春,汗水笑開嶄新的航道。」身為家長,從側面瞭解學校課程規劃與用心運作,心中充滿了敬佩。能激起青春期學子的好學心、好勝心是很難的,在這樣風雨飄搖、價值混亂的年代更是十分艱難。

拿回了畢業證書,小孩說很久沒去露營了。愛婷特別挑選了涼爽沁人的六號花園營地。

 

10年前的光景,孩子們都很小,我們就來過尖石鄉的六號花園露營,那次遇到了連續二天的豪雨,一直到離開前的那個早晨陽光才放晴。但六號花園的繁花璀璨、園林風光一直讓我們記在心中。

這一次端午假期到訪,氣象預報豪雨鋒面,我們也很擔心曬帳篷的困惱。還好雨不大,第二天的清晨帳篷乾了,我們趁著飄雨之際趕忙收拾器具。

六月份的時節,六號花園開滿了繡球花,都是藍色的,這是因為酸性土壤的緣故嗎?還有,處處綻放的藍色繖形花序的百子蓮也是吸睛的焦點,整個營地就像是藍色花園。

昆蟲也很多,個頭很大的鱗翅目昆蟲一直徘徊在我們身旁,入夜後,螽斯、金龜子、苔蛾、蜚蠊、竹節蟲、象鼻蟲等等的一直來訪我們營地,深山內的生態果然異常豐富。特別是叩頭蟲的種類與數量特別的多,其中以一種小小的只有幾毫米長的叩頭蟲最多,回程時我們在關西午餐時放生了一隻尾隨下山的叩頭蟲,回到北投搬行李時又發現了幾隻叩頭蟲,這是說是一次與叩頭蟲無所不遇的旅程了。

 

這是我們久違的家庭露營活動了,距離上一次已經是四年前的事情了。

小桐說他喜歡的部分是烤肉,出發之前小桐說要烤肉,而這次晚餐的烤肉小桐烤了整夜,小澍負責分菜,從頭到尾為我們服務;小澍說他喜歡的部分是星星,夜晚的北斗七星、春季大三角閃閃動人。我們都喜歡六號花園的涼爽,夜晚的時候能擁有攝氏18度的涼意猶如置身天堂,特別是對比盆地32度夜間高溫的煎熬,不能不說是夏天的幸福了!

能在夜間一片蟲聲唧唧中入睡,能在清晨好鳥啾啼中醒來,還有滿山的綠意、滿園的花香、滿身的涼意中野營,一家人緊緊靠在一起,縱然小孩已經不再稚齡了,仍然有著滿滿的甜蜜家庭況味,不能不說是六號花園的幸福了!

 

 

時間:20240609()20240610()

地點:新竹縣尖石鄉新樂部落六號花園營地。No.38

人員:一家41帳。

 

參加畢業典禮

懷著感恩的心情全家參加畢業典禮

微光中的竹林小徑

那一團溫暖的篝火

爬上小桐身上的象鼻蟲

烤肉一景

漣痕留下了滄海桑田的大地印證

槭葉石葦是我喜歡的一種附生植物

六號花園的下午茶時光

六號花園一景

在花園中合影

繡球花盛開

融入環境的枯葉蛾幼蟲

百子蓮又稱為愛情花

營地留影

玩西洋棋

一眼的瞬間

一眼的瞬間

一眼的瞬間

一眼的瞬間

一眼的瞬間


2024年6月8日 星期六

20240605SDG14繪本應用與課堂實踐分享

  

五月份的時候,品方老師推薦參加天下雜誌教育基金會SDG14閱讀課程講師。

準備簡報的過程中,以學員的提問作為分享架構,依序是:

一、如何將SDG14與課程結合?搭配自然課單元,挑選適合的科學繪本課程,以繪本故事+操作活動的模式進行。用繪本課程替代原有的單元活動。

二、海洋生態教育和永續議題如何有實作?搭配圖書室海洋教育書展,請教海洋教育專家,操作適合的繪本課程。以繪本故事+科學性操作活動的模式進行。海洋教育專家為橫山國小李弘善老師,及其引薦的海洋專家。

三、未靠海學校,該用什麼角度切入水下生命教學課程?可以由時事議題、食魚教育、戶外教育、河海教育等面向著力。個人習慣海濱戶外教學場域,以科學過程技能+閱讀理解策略+自然寫作運用的模式進行。

四、希望有適合的參考教案?近年來搭配環教研習,挑選適合的繪本課程。以繪本故事+環境覺知活動的模式進行。

 

謝謝瑩珊的邀請及協助,順利完成了今天的任務,也從昭信主任的分享中大開眼界、獲益良多!並且意外的發現,草湖國中也有進行鱟課程、鯊魚課程、戶外體驗活動等等,課程頗多雷同喔!但是草湖國中深耕海洋課程、全方位發展特色活動、持之有恆跨域協作,更是令人敬佩!

 

分享簡報的那一刻,再回首這些海洋課程的吉光片羽,此次的研習活動好似一段追念,追念過往與海洋教育專家討教、與自然領域教師協力、與各屆各班學子們讚嘆的高光時刻!往事如佳釀,飲之欲醉人。

 

線上研習之後,瑩珊傳來參與老師們的回饋,語多鼓勵,謹附錄於次。

『非常謝謝志文老師在SDGs兒童永續書房-線上讀書會的分享,真的是精彩又充實~以下是參加老師們的回饋,也提供給您喔:

  • 謝謝講師豐富的課程經驗分享,從自然課出發,結合繪本閱讀與實際探索體驗,讓學生經由系列性課程對海洋閱讀教育有深刻認知,謝謝。
  • 原來閱讀也能這麼實際的與生活、課程結合,感謝老師的分享!
  • 透過繪本介紹海洋生物並讓學生進行細部分類,再讓學生思考海洋生物遇到的汙染問題,進一步了解如何保護這些水下生命~
  • 結合繪本的課程模式很能吸引孩子學習,非常有趣!
  • 很羨慕老師有個團隊,學校也支持!熱血滿滿!
  • 老師的課程很有趣,對孩子而言上課是種享受👍
  • 原來自然課可以這麼有趣,超棒的分享,謝謝老師。
  • 謝謝講師介紹這麼多相關繪本與延伸的教學活動,獲益良多!』

 

 

時間2024060513301415

地點天下雜誌教育基金會/SDGs兒童永續書房-線上讀書會。

主題SDG14繪本應用與課堂實踐分享。

參與人員報名教師100位,登入帳號74位。

 

線上讀書會海報草稿(瑩珊提供)