微風澍雨: 20191118北海岸地景戶外教學(606、609)No.125

20191118北海岸地景戶外教學(606、609)

一、時間：2019年11月18日(星期一)0811—1540。

二、地點：石門洞、老梅灣、麟山鼻。

三、主題：北海岸地景戶外教學(606、609)。No.125。

三、參與人員：606學生29位、家長2位、亭倫老師；609學生29位、家長2位玉書老師、志文，小計65位。

四、活動流程

(一)規劃時間

時間	地點	說明
0800	文化國小	出發，搭乘遊覽車。
0920	石門洞	1050離開。
1105	老梅公園	午餐。606先爬熔岩山、609後爬熔岩山。1230離開。
1240	麟山鼻	1450離開。
1612	文化國小	賦歸。

備註：1420自麟山鼻小涼亭返程。

(二)實際時間

606時間	609 時間	地點	606離開時間	609離開時間	說明
0811	0840	文化國小			出發。
	0935	石門洞	1101離開。
1109		老梅公園	1150離開熔岩山	1229離開熔岩山	1300離開。
1307		麟山鼻	1449離開。
1540		文化國小			賦歸。

五、教學摘要

1.一台遊覽車遲到，606先出發。0829下雨了，在公車亭躲雨，第二部車還沒來。

2.0906，讓學生看風景了，講了關渡分潮、觀音火山，歷時26分鐘，沒啥意味，一直有學生在聊天，就不講了。

3.0928，車行北淡水，亭倫老師來電玉書老師，說他們到石門洞了，下大雨，不敢下車，待在遊覽車上。剛好此時北淡水也下強陣雨了。烏雲密布、雨勢如颱，老楊，你的雨天備案呢？玉書老師也在問有沒有雨天備案？

4.石門山山頂，風勢強勁，好強的風哪！麥克風風切譁譁，我不確定所有的學生都能清楚聽到我的聲音。

5.熔岩山步道一段，609尖叫連連。不禁惢疑：有那麼多的壓力需要抒發嗎？

6.車至麟山鼻，先讓小朋友到北觀管理站的飲水機裝水，以免回程時多費時間。但是606不用，因為聽從冠智老師的建議，自備了三大桶礦泉水。

7.從停車場下到白沙灣，浪太大了，麟山鼻步道過不去了。決定就在白沙灣吸鐵沙，早上下過大雨，沙子濕濕黏黏，不大好吸。沙地行進難，小女生問我可以赤腳嗎？不行。撿了一些銳利的、帶著四個方向尖刺的散落在沙灘上的河豚的鱗刺誌念。

8.四位小男生丟沙取樂，勸導不聽。處罰他們將這件事的反省寫入戶外教學作文中。

六、教學省思

1.戶外教學的時間控制，重點在最後一站的結束時間，有紀律的管控回程的時間，就不會晚歸了。今天一如規劃地在1450回程，結果準時地在1540返校，分毫不差，我覺得自慢。而前面的各景點時間則可彈性增減，多一點、短一點，無妨的。

2.戶外教學總是有突發狀況，今天就有三個，一早下大雨不停、遊覽車遲遲不來、麟山鼻步道進不去！但都沒影響到我的心情，容易牽動情緒的是學生的學習態勢，今天就覺得悶悶不展。戶外教學是各取所需，學生有學生想要的快樂活動，老師有老師期許的教學成效，大自然是為慷慨地施予者，滿足所有的願望。但若學生與老師的眼光對不上時、嘴巴與耳朵不一致時，還是會有一些淡淡的失落。

3.年紀稍有，放學後去剪頭髮時，打盹打得頻頻。

4.中午與家長聊天，說是第一次跟自然科的戶外教學，十分新奇，說孩子升上六年級後說喜歡自然課了。