微風澍雨: 20190422兒童閱讀診聊室見學

20190422兒童閱讀診聊室見學

親子天下的閱讀診聊室與全國圖書教師輔導團合作，

從三月份開始，規劃了閱讀偏食、科學閱讀、長文閱讀三個主題進行直播探討。

三月份邀請二位長期擔任圖書教師的來賓，分別是

全國圖書教師輔導團北一區召集人曾品方、嘉寶國小教師林于靖與談，

主題是圖書教師的實用5妙招，讓孩子閱讀不偏食。

這二位充滿熱忱與溫暖的圖書教師提到了：

1.閱讀偏食比不讀好，也顯示了家長有關心孩子的閱讀情況，這是可喜的前提。

2.孩子愛看漫畫書？就介紹他優質的漫畫書，漫畫是有益的，也為漫畫除汙名。

3.只讀繪本，不讀文字多的書本？當孩子愛讀書，就是最棒的一件事了。陪伴孩子閱讀，閱讀範圍會越來越廣。

4.不讀英文書？

5.只讀故事，不讀科普？

短短50分鐘談論五個主題是困難的，因此延續的再安排了二次的相關議題。

感謝品方老師的推薦，

四月份淑雯教授和我參與「用繪本共讀讓孩子愛上科學」的主題，

很榮幸也很興奮地一睹了網路直播的新形態媒體的運作。

重點一、繪本，讓教學有期待：對學生來說，用繪本來勾引出學生對學習的敏感度，圖像是活潑的、色彩是大膽的、內容是既想像又情意，可以上天也可以下海，讓學生充滿好奇心；對老師來說，內容簡要，容易歸納重點，聚焦在主題上。

重點二、故事，讓科學有靈魂：搭配繪本故事讓很有趣的、很有意義的科學概念也能使孩子起共鳴。我們的策略有三個，依序是有趣的，搭配不有趣的；驚嘆的，搭配更驚嘆的；矛盾的開始，整合的結果。

重點三、統整，讓課程更真實：stream的想法是以讀寫結合串連起科學、科技、工程、藝文、數學等學科的主題學習活動，閱讀可以引起動機，可以探究解釋，也可以歸納進一步的概念，為下一步的課程鋪陳方向。藉由統整的活動安排，透過動手操作、解決問題、生活情境的精神，讓學習的過程與真實生活更接近。

直播見學包括了：

1.直播不是一支手機，而是整個團隊。攝影機、燈光、即時互動，包括了主持人1位、工作人員4位，以及專用的攝影棚。年輕化的直播團隊，從事前主題確認、內容協調、周知與回覆、引導及互動的細節中，都讓人見識到了認真做好一件事的職場文化。

2.在逆境中揚帆。出版業不景氣已經幾十年了，愛看書的人口逐漸凋零，遠見天下集團卻能持續在各種議題上深根，包括了政治、經濟領域標舉觀念領先的宏觀；拓展到康健、快樂工作人等生活面向；還有未來family、親子天下、小行星等聚焦在教養與教育議題的投入，光親子天下部門就有170位從業人員，除了傳統的雜誌及書目，也投入資源在影音團隊，以線上課程、APP、直播等方式持續與讀者互動。主持人並運用說故事的方式幫剛出版的書、不希望它絕版的書進行推銷。

3.看了一遍直播節目，察覺自己在分享議論的時候還是覺得緊繃，音調的抑揚頓挫還可以再活潑一些，其實面對鏡頭的態度還可以更從容一些，主持人還訝異地說我是唯一一位準備逐字稿的來賓呢。感謝愛婷提供了十幾本的參考書目，包括了讀者熱烈回響的「科學實驗王」系列，「科學漫畫讓孩子從科學偏食轉變到偏食科學」等等的想法。

4.這些年來，自己從擔憂能否勝任工作的口吃患者，經由醫療、訓練和歷練，居然有膽量能坐在攝影機前參與直播，這真是神奇的改變呀！我要感謝慈濟醫院的語言治療師、當初帶我及陪我進行一年治療的好心同學，還有教職上許多鼓勵我、給我機會的師長們。這一天，是我鼓起勇氣跨越心中高牆的一天呀！

時間：2019年4月22日(星期一)1030—1330。

地點：台北市中山區建國北路一段96號11樓親子天下。

主題：想讓孩子愛上科學，透過共讀繪本就能辦到！

參與人員：張淑瓊、劉淑雯、志文、直播工作人員4人。