學校以前習慣在中庭的角落進行小田園蔬菜種植，遠遠望過去，也是一片青翠茂密，但是距離遠了，我們很少關注這些青菜。
今年卻不一樣，小田園來到我們身旁了！各班的花圃萌芽出一株一株的菜苗，常常看到孩子們圍聚在花圃前，他們在看什麼呢？學生指著攀緣的小黃瓜說「最近葉子出現了許多小小的、條狀的小蟲，有的會動，有的不動，到底是什麼動物呢？」
身為自然老師，這也是我心中的大哉問。於是我就跟著孩子們一天一天地盯著小黃瓜綠葉，眼睛跟著小蟲們打轉。有一天，成蟲羽化了！答案揭曉了！原來這些小蟲是瓢蟲，黃澄澄的體色、半圓形的造型、頭部與胸部各有二枚黑斑、悠哉地在葉片背面漫遊著；我們進一步的推論：之前會動的、體型瘦長的是瓢蟲幼蟲；不動的、體型較寬的是瓢蟲蛹期。
孩子們想知道更多關於瓢蟲的事情，於是我們接著一起用搜尋引擎前往「嘎嘎昆蟲網」比對瓢蟲品種，啊！喜歡小黃瓜的原來是「黃瓢蟲」，而且這是一種獨特的食菌性瓢蟲，牠們喜歡啃蝕危害植物的白粉菌；有了黃瓢蟲的幫忙，我們的小黃瓜們想必更加健康了！
接著，孩子們發現密集巡迴的泥壺蜂了，我們在校園牆上逐一找到許多牠們精緻捏塑的泥壺藝術品。
孩子們又驚奇的跑來分享說：「老師！青椒上面出現了『揹屍體蟲』！」原來是種植青椒後引來了刺吸性的蚜蟲，蚜蟲又招來了天敵蚜獅。而蚜獅有個特別習性是會將吸乾了的蚜蟲屍體黏在背上，作為偽裝的手法。
這真是個有意思的連結：栽種一株菜，引來了喜歡吃菜的昆蟲，又接著引來了昆蟲天敵，而不同品種的青菜又發展出各種不同樣態的生物網絡，牽連出孩子們的好奇心與敏銳觀察，並且進一步地去思索著人與環境、田園與生活間的種種脈絡、關聯與變化。
就從種下一顆菜苗開始，我發現小田園真的是自然課程的好夥伴！
 |
| 八里菜販有賣新鮮可可豆 |
 |
| 眉紋天蠶蛾出現校園了 |
 |
| 小黃瓜上的毛毛蟲 |
 |
| 我愛你的「I」 |
 |
| 我愛你的「愛心」 |
 |
| 我愛你的「U」 |
 |
| 橙帶尺蛾今年大發生 |
 |
| 這是日本泥壺蜂嗎? |
 |
| 腿很粗的椿象 |
 |
| 鞘翅長毛的是植食性瓢蟲 |
 |
| 校園自然生態觀察 |
 |
| 黃瓢蟲的幼蟲 |
 |
| 黃瓢蟲的蛹期 |
 |
| 黃瓢蟲的成蟲 |
 |
| 長滿毛的毛毛蟲 |
 |
| 鳳蝶幼蟲也來了 |
夏天是秋葵抽高成長的好時節，每天都要摘。
但是遇到周休二日的假期，往往就錯過了品味的最佳時機了!
綠油油的福山萵苣好種、好吃又好看
小黃瓜的成長速度以及攀爬蔓延、綣曲纏繞的能力都令人吃驚
