20140419湖山國小生態導覽

20140419湖山國小生態導覽

壹、課程設計

一、活動安排

1. 0800文化國小集合，0820出發前往湖山國小。

2. 0900-1030藍染活動(顏世廷主任教導)。成人22人、孩童14人，小計36人。

3. 1030-1150生態導覽。成人34人、孩童16人，小計50人。

二、教學活動

1.     靜默散步：逛行校園一圈，除了靜默不講話，要使用各種感官，去看、去聞、去觸摸、去感知環境的各種事物。每個人細心觀察，都要找出五個自己發現的問題，最後再來討論。ð想問題是一件重要的學習歷程，但是答案要自己去找。

2.     春天到了百花開：春天到了百花開。開什麼花？杜鵑花。三個人圍成一朵花蹲下。

3.     搶救藍藍公主：藍藍島的藍藍公主被海盜搶走了，我們要出發解救藍藍公主，就必須要破解海盜設下的難題，得分最高的組別就有機會從海盜的手中救出公主……

A.    亞歷山大椰子樹：3分鐘討論策略，如何快速又正確的算出湖山國小有多少顆亞歷山大椰子樹？限時10分鐘。

B.     楊桐花朵瓣數：校園中有一株又香又乾淨的楊桐樹，請找出來，它的花是甚麼顏色？算一算一朵花有幾片花瓣？(校園內有許多紫色的豆子花，名稱叫做紫藤。請仔細的觀察一下，最大瓣的花瓣中心有一個什麼顏色的斑點？以及一朵花有幾片花瓣？)

C.     堆疊比高：小組圍成一個圈，脫下鞋子，限時5分鐘，想辦法將鞋子堆得越高者得分。觀摩之後，可以再操作一次。

D.     連續比長：小組在發起線之後，運用小組成員身上的配件，從發起線之後向前連接，連的越長的組別得分。觀摩之後，可以再操作一次。

E.     種子的伸展：模擬一顆種子，長出根、長出子葉，伸展枝椏，躺在地上。

4.     十年樹人：派一個大人，伸開手臂，在離地面1.2m處將這棵爸爸樹的樹圍量一量。最接近的小組得分。

三、備註說明

1.     教育部環境教育人員認證後的省思。

2.     有甚麼比植物、動物、生態知識更重要的？環境感知、環境態度。

3.     環境教育的重點：真實的、直接的、體驗的。

貳、活動省思

1.     操作「靜默散步」要求學員想五個問題，之後詢問的時候無人呼應，場面多少有些尷尬，我想或可修改成學員在散步的過程中留意5個觀察重點即可。這件事傳遞出來的訊息或許是：只有自己的學生才是可以要求的，或者是學習動力特別強烈的團體才可以出作業，一般人只是出來走走、順便聽聽而已。

2.     四月中旬的時候，楊桐花還沒開，紫藤花卻已結束花季了。我馬上逛了一下校園，發現這個時間可以觀察的是金銀花，初開的時候是黃花，老去時褪色為白花，可觀察有幾枚雌蕊？幾枚雄蕊？兩者有何不同？

3.     導覽時間後來只有一個小時，因此只操作了「靜默散步」、「春天百花開」、「堆疊比高」三個活動，而後在11：50準時結束活動。

4.     原先預定10：30在操場活動，此時氣溫或許太熱；應是先出來遊戲再進行藍染必較合適。陽光強烈直射是一個考量，另外一個原因是：藍染是大家興致高昂的活動，放在後面也不會消減魅力。後來為了躲太陽，遊戲場地在小白屋前的斜坡，狹窄且不平。

5.     人數的難以掌握，所以活動的安排要鬆裕些。本次活動實際參與人數約30人。

6.     小動物還是吸引孩子的重點，孩子馬上張大了眼睛、充滿了好奇心。繞行校園時徒手捉了一隻淺色的長腳赤蛙，以及一尾已經斷尾的石龍子。今天能輕易地捉到動作敏捷的石龍子，是我很自豪的一件事。

7.     世廷主任告知湖山國小新栽的稀有珍貴植物，皆為陽管處保育科所贈種。

A.破傘菊：泡腳池區。

B.肖楠：水生植物區，三年才長1m高。

C.鐘萼木：教學區後方。

D.台灣島槐：教學區後方。

E.不知名的植物：教學區後方。葉片薄紙質、披針形、側脈明顯

筆於奇岩三樓201404182227(201404301133)