微風澍雨: 20220830再見五色鳥

一大早，學務處門口紙箱內放了一隻形體完整的五色鳥，牠怎麼了？一動也不動，白色的瞬膜覆蓋在眼睛上面。

在506、504，503、505自然課進行五色鳥觀察，請學生在自然筆記上畫一隻五色鳥，紀錄五色鳥的行為與特徵，寫下一句給五色鳥的話。最後朗讀祭文送別五色鳥，與504同學一起將牠埋葬在自然教室二花圃，有個小男生還在土中插了一根羽毛標誌這一個曾經閃耀過的繽紛生命。

l 五色鳥的三個名字：五色鳥改名字了，現在叫做台灣擬啄木，為什麼要改名字呢？五色鳥的綽號是花和尚，因為牠的叫聲叩叩叩，叩不停，像極了和尚敲木魚的聲響。

l 五色鳥的五色彩衣：從紅色開始，眼先、前胸是紅色；黃色都在紅色旁邊，分別在額頭、喉部；眼睛附近有一條黑色條帶，看起來像是戴著一副寬邊墨鏡，這是一副重要的墨鏡；頭部是藍色的；身體是綠色的。身體大部分的羽色是藍色、綠色，稱為保護色，有什麼重要的功能呢？

l 葷素不忌的五色鳥：五色鳥不挑食，喜歡吃充滿水分的果實，也喜歡吃小昆蟲、小動物，可以說是雜食性動物。

l 挖掘樹洞的啄木鳥：台灣的啄木鳥都很瘦，鳥喙細長，能將樹幹中的鐵炮蟲一尾一尾揪出來吃掉。五色鳥是啄木鳥家族的成員，但是體型肥胖、鳥喙粗厚，啄樹幹不是為了吃蟲，是為了在樹幹裡做一個袋狀的育雛鳥巢；為了節省力氣並且兼顧安全性，牠會挑一枝半死不活的枝條，挖出一個圓形的樹洞。學校609前走廊前的黑板樹就有五色鳥的鳥巢了，很多小朋友都曾經圍觀親鳥餵雛的溫馨畫面。

l 校園五色鳥小故事：20120412曾經徒手捉過一尾誤闖教室的五色鳥，與小朋友一起放飛時五色鳥卻撒下了一陣屎雨。因為鳥類為了減輕體重，進食時不咀嚼，都是囫圇吞棗；腸子特別短，希望能快速消化、快速吸收、快速排泄；飛行羽左右側不對稱，拍動時產生上升氣流。

一、認識五色鳥的外型特徵與行為習性。

二、探討五色鳥死亡的可能原因。

三、思考愛護五色鳥的方式，並一起埋葬這一個消逝的美麗生命。

1. 五色鳥是學校的留鳥，師生長時間的觀察校園中五色鳥育雛的溫馨畫面，是自然觀察良好的素材。

2. 藉由窗殺的五色鳥，讓孩子們精細的描繪五色鳥繽紛飛羽，進一步認識五色鳥的外型特徵。

3. 學校旁邊有好心的獸醫院，撿拾的傷鳥醫師都是免費治療後野放；野鳥學會也有野鳥救護站，熱心的醫治受傷的鳥禽；孩子們想著如何讓鳥兒們減少傷亡，也能主動幫忙在花圃中挖出墓穴讓五色鳥安息，期待五色鳥來生能活得快樂、無憂。

學生心得

5304：五色鳥讓我體驗了大自然的奇景。

5312：五色鳥長得很可愛，也是台灣特有動物，要好好保護。

5328：我覺得五色鳥很漂亮，沒想到牠居然有五種顏色，非常特別。

5403：我覺得這堂課非常有趣，因為這隻鳥讓我知道：原來台灣也有啄木鳥！希望老師以後能讓我認識更多不同的鳥，讓我知道。