微風澍雨: 20220424四日，步道生態in環境教育訓練--仙跡岩親山步道

今天的黃世仁講師是昆蟲達人，擅長從蛛絲馬跡中找出自然生態可愛的一面，例如在雨中的涼亭裡發現了象鼻蟲、步行蟲、荔枝椿象，接著就會有蜘蛛來捉蟲，接著蜥蜴、壁虎也會過來，形成一個小型生態系；從石朴葉苞可以還原出黑點捲葉象鼻蟲捲出一顆高麗菜卷的過程；剝下一顆綠色的荔枝椿象未孵卵，可以拿來當乒乓球彈個不停……大自然真的充滿了不可思議。

今天的見學是︰

一、要去買相機遮光罩了，從微觀的世界跨入自然觀察的華麗色彩與瑰麗構圖，讓人大開眼界。比例再放大一點，自然的奇妙會綻放更多一點。

二、要準備一些操之在己的教材，在百寶袋中隨時拿得出來，以備不時之需，豐富戶外的解說內容。

三、雨天的備案在哪裡？真的下了一場驟雨，你要怎麼進行解說呢？在涼亭、在廟宇、在傳說故事的流轉中，經驗老到的解說員會有救急的法寶的。

我們小組的小隊輔——淑慎老師也是一位資深的自然觀察者，一路上分享了幾個很棒的搜尋資源。

一、自然攝影中心/植物觀察資料庫/#3小圖連結大圖。

二、這是什麼花臉書。

三、昆蟲貼圖臉書。

第一堂課，步道上的自然觀察。(室內課)

世仁講師是自然步道協會理事長，最喜歡的是蝸牛。倡導日常周遭的都市近郊、社區公園、校園、住家旁的草地樹木都是適合的自然觀察場域。期待更多人能以在地人身分觀察動植物們的四季變化，才是生態保育、自然永續的根本，更是環境教育中生態原貌永存的最佳方式。自然步道協會只有颱風天、雨下得很大時才會停辦活動，以替代的安全的方式來進行活動。

自然觀察手法

1.葉雕：以葉片運用剪紙的手法進行創作。

2.自然形象的圖案：多位學員以肢體排出自然圖案。

3.直接接觸：摸東西、嗅聞、嚐試、傾聽。澳洲認為小孩子最重要的事情之一是爬樹活動。

4.玩遊戲。

5.靜靜觀賞：在山林內享受寂靜，什麼都不想。放空，在安靜中感到愉悅。

6.微觀世界：喜歡拍攝微觀的小蟲、植物、真菌等自然事物，可以從照片中發現很多有趣的地方。

7.自然的顏色：顏色是最簡單的觀察方式。

8.定點觀察：重複的去一個地方100次，定點觀察就能更加認識這個地方生態。例如世仁講師在社大開一門課程，一學期中拜訪仙跡岩12次，其他時間則進行討論。

9.夜間觀察：除了成蟲，還去尋找幼蟲、蟲卵、蛹期等不同階段的昆蟲樣態。

10.一條步道要介紹幾種植物？台灣植物4000多種，要認識多少種？建議一條步道介紹5—10種，不要超過15種，介紹太多人家記不住。重點在探討與環境的關係，為何生長在這裡？以及生物多樣性的重要性。

11.長期觀察：可以看到很多物種！觀察時間點對了，才能看到生態！例如水圳的自然觀察。

12.認識形狀：圓形的、三角形的、菱形的(格椿的卵)、螺旋形的、心形的、星形的、扁形的……

13.成語教學。

觀察植物

1.楓香：春天紅葉、夏天綠葉、秋天黃紅、冬季落葉的四季風情。第一個字是形容詞，像楓，但很香的植物，可以檢一片葉子，嗅聞楓香的味道。果實可以製作自然戒指。

2.運用自然素材，創造生活中的驚喜，讓更多的人喜歡自然。

3.姑婆芋：汁液是強鹼，碰觸到產生過敏反應，會癢1、2個小時。常被菜販用來包魚包肉。

4.鬼針草：果實倒鉤的微觀，四方莖的觸摸。

5.馬纓丹：請問看到幾種花？

6.七種柑橘橫切比較。

7.戀愛四樹：用吸引人的主題來講植物，例如介紹4種談戀愛的植物，苦楝(單相思)、相思木(戀愛中)、合歡(結婚)、無患子(生子)。

8.很有錢的樹：做鈔票的樹(構樹)、發財樹(馬拉巴栗)、海金沙(海量的金沙)。

9.左手香與柚葉藤：右手不會香嗎？左手不會疼嗎？

觀察動物

1.找一棵樹，細細端詳，嘗試著找出10個生物活動的痕跡。自然生物的分布在山野中並不均勻，若看到一個地方有生物分布，就值得停下來細細地進行觀察。

2.椿象：有2個複眼、2個單眼。

3.蝴蝶翅膀：因為光線折射，使得顏色看起來變化很多，屬於物理色。

4.椿象產卵：黃斑椿象12顆卵、荔枝椿象14顆卵。

5.蠟蟬：台灣是種桑養蠶取絲，大陸是種桑養(蠟)蟬取蠟。蠟蟬後方的絲狀物是蠟。

6.翅膀與生命史：昆蟲若有翅膀，不管牠多小，都是成蟲；若沒有翅膀，不管牠多大，都是若蟲。

7.尺蠖：好餓好餓的毛毛蟲，又叫做一寸蟲，台灣有700多種。

8.臉譜照片：小動物特殊造型的照片，幫牠們取暱稱。

9.大黑星龜金花蟲：龜金花蟲科，體長超過1cm，黑色的斑點，點數不固定。卵鞘薄片狀。

10.介紹昆蟲一生的故事：建議介紹校園看得到的物種，例如紋白蝶、六星瓢蟲。

11.人面蜘蛛：金色的絲線，金蛛科。

12.蟹蛛：像螃蟹的蜘蛛，埋伏型。

自然觀察心法

1.「一切都是渾然天成，我只是適逢其間。」

2.「我比較喜歡講常見的事物。」

3.「走步道時，我的觀察重點是欄杆。」欄杆常常有精彩的生態系，而草叢內因為容易隱蔽，反而不容易觀察蛛絲馬跡。

4.「因為自己喜歡，才會有繼續深入的動力，並且樂此不疲。」

5.珍古德：「唯有了解才會關心；唯有關心才會行動；唯有行動，生命才有希望。」

第二堂課，仙跡岩親山步道。(戶外課)

世仁老師演示了一位游刃有餘的解說員的自信風采。來到戶外步道，有哪些讓人意味盎然的解說素材呢？跟著世仁老師走一趟，就能清楚自然觀察思考的脈絡了！這個下午，一到仙跡岩，雨就開始落下了，越下越大。雨日，是考驗解說能力的大魔王呀！世仁老師卻沒受到影響，立即調整動線與節奏。仙跡岩的優勢是有一層布滿小動物的地藏殿，既可以躲雨、又可以觀察。我們一直待到雨停了才繼續戶外的路線。

有信心的講師通常有超乎常人的準備。世仁講師從背包內取出了暮蟬、龍眼雞、竹節蟲、綠背斜紋天蛾等標本，果然是「有備無患」！在躲雨的時候可以介紹及觀察這些體型較大的常見昆蟲。

小動物的觀察與介紹是世仁老師的強項，諸如斯文豪氏煙管蝸牛、斯文豪氏攀木蜥蜴、紅胸黑翅螢、大黑星龜金花蟲的引導、體驗與說明都讓人眼睛一亮。小動物們果真是自然步道上的神奇精靈，有了牠們，一趟仙跡岩充滿了生命驚奇與不凡姿態！

以下為觀察重點。

1.仙跡岩：是佛寺的名稱、是巨岩的名稱、是一座山的名稱。

2.木瓜：雌雄異株與雌雄同株，農人用鐵釘逼使雄木瓜樹變性為雌株。

3.荔枝椿象：卵由綠變白，14顆排在一起，很有彈性，丟在地上會彈得很高。胸部背板有二塊黑點，是噴毒液的地方。公的沒過冬就死亡了，母的最近產完卵死亡。

4.姑婆芋：葉片很有韌性，揉成一團也可以恢復。

5.斯文豪氏攀蜥：壓住尾巴讓牠爬在手上，雄蟲體側有黃色的線條，但下雨天比較不明顯，會變色。可以拍攝牠的牙齒；觸摸尾巴的鱗片，順摸與逆摸的觸感不同；可以讓牠在手上爬行，感受爪子的尖銳。

6.非洲大蝸牛的少女時代：解說要跟得上時代，用大家有興趣的語言來說明。

7.油桐：哪朵是雄的？雌的？都是雄花，因為雄花會整朵掉下來，雌花是一瓣一瓣掉落。為什麼有的花心是紅色、有的白色？前者資深、後者年輕。

8.百合花怎麼分花瓣、花萼？很難分。植物沒有必要讓人類容易區分，分類是人類刻意去找證據來區分的，所以有很多植物難以辨別。

9.1436，在地藏殿休息10分鐘，可以自己去找生物。