微風澍雨: 20211210綠色化學教材推廣教學演示

這個月的任務是到大屯國小進行綠色化學的推廣教學，主題是「酸雨知多少」。

完整的設計是4節課160分鐘，要如何濃縮在一節課內呈現呢？

1209晚上在家試做了一次，決定運用午休20分鐘先進行前導課程，以活動三、降低酸害一起來的活動3-1為內容，展示大理岩雕像圖、播放科學補給站影片、進行免洗筷浸泡碘液實驗。由於實驗要30分鐘後才能顯現效果，等到正式教學時剛好就能現場印證了。

正式教學時操作活動一、水循環中的淨化與汙染。介紹活動1-1自然淨化與空汙形成、活動1-2碘液檢測廢氣小實驗，再銜接到活動3-2降低危害的綠色行動。活動1-2之前搖晃塑膠杯時水溶液會噴濺出來，這次使用布丁杯搭配透明塑膠杯，效果好多了！感謝湘蓉老師幫我找出了足量的布丁杯。

1210，第一節課在407試教活動3-1。用老虎鉗剪斷免洗筷擔心學生會被竹子纖維刺傷，還是由老師操作好了；因為筷段到處亂彈，後來發現將免洗筷放入塑膠杯內剪切就可以避免了。操作時每個透明塑膠杯清水100毫升，滴入10滴碘液，形成黃褐色水溶液，分別是對照組、一支免洗筷(剪成4段)實驗組、二支免洗筷(剪成8段)實驗組。

有個問題是酸雨知多少簡報中插入的影片，單槍抓不到，因此只有聲音而沒有畫面，接著單槍畫面跳脫出簡報，無法操控了！花了很多時間還是一籌莫展。最後是教師看著筆電的影片畫面，口述影片內容給孩子聆聽。

下課時，學生告知他們班的單槍播放影片前要完全關掉簡報，另開影片檔案，看完後關掉影片，再重新打開簡報檔才行！

第二節課在406試教活動1-1、1-2、3-2。學生對過冷水的變化興味盎然；碘液檢驗廢氣實驗中，透明杯內清水調整為20毫升，滴入碘液2滴，每一回上下搖晃三次，各組都能在2—6回操作中得到證實；科學閱讀「二氧化硫：上年貨大街前先漂白一下」圈畫9個問題也蠻順暢的。唯一不順的就是操作筆電時簡報、影片播放時關來關去、換來換去的過程讓人心煩而已。

第三節課在408試教活動1-1、1-2，再以酸雨注意事項作結。

中午前來到大屯國小，叨擾了一頓美味午餐＋今天加菜的麻油雞腿金門麵線。在藍天白雲的戶外環境、老樟樹濃密樹蔭之間用餐真是心曠神怡。大屯國小有2株百年樟樹枝枒舒展、雲葉蒼翠，還獲得了第一屆全國最美校樹選拔的優等獎(當年優等就是特優)肯定。老樹上的樹洞也是大屯生態的聚光燈，原本是領角鴞育幼的愛巢，後來被大赤鼯鼠霸佔，結果又被野蜂築巢，後來又有肉食性胡蜂進攻等等，上演著「青山依舊在，幾度夕陽紅」的更迭戲碼。

更特別的是老樟樹原本受到一側石頭屋的遮擋，因此樹幹日益向外側傾斜，幸好福田樹木保育基金會的樹藝師發願每年無酬前來修剪，每年都要花上整整一天吊在樹冠內，憑藉著信手捻來的醫樹專業，或鋸枝、或除朽、或紓繁、或引向，幾年下來，居然讓大樹重新挺拔了身形，真是不可思議呀！

還有，在俊明主任的帶領下走訪教材園，聆聽了夏菇、冬菇的趣譚，獨沽葛藤的老師，此消彼長的生態群落等等故事，大屯國小真是名副其實的田園學校呀！

時間差不多了，還是要認真地來到自然教室準備綠色化學的教學演示了。自然教室內是我沒用過的電子大屏，在俊明主任細心教導下很快的熟悉了。孩子們分成四組，他們有著令人驚異的筆記能力，操作活動時也能留意線香的安全，彼此互助、依序實作。40分鐘很快就結束了，最後再讓孩子們寫一下教學回饋。

謝謝俊明兄的款待與協助，今天完成了綠色化學任務，來大屯真的是大開眼界、心曠神怡、物超所值！感謝感謝！

教學回饋有三個題目，一是最喜歡的是哪部分？二是有困難的地方嗎？三是學習心得。以下以班級座號前三位同學的回饋為例。

S01說：「活動3-2，因為他教我怎麼安心的吃乾貨。」；「沒有。」；「很酷喔！」。

S02說：「實驗，因為很好玩。」；「成人食用多少亞硫酸鹽幾毫克？」；「實驗很好玩、很有趣。」。

S04說：「碘液實驗，因為我學到還原反應。」；「沒。」；「很好玩。」。

全部的回饋看過之後，大部分的孩子們對今天的課程抱持著正向的態度。真是太棒了！

時間：2021年12月10日(星期五)1310—1350。

地點：大屯國小自然教室。

主題：綠色化學多元教育推廣計畫/酸雨知多少課程。