星期一，早上0728進入辦公室，書民老師說603有一隻老鷹撞破了玻璃，還待在老師座位，學生都不敢進教室。帶著昆蟲網過去瞭解情況，一走過去，士嘉主任、雅貞老師也都過來關切了。老鷹撞破的是前走廊第一面低處的透明玻璃，而後佇立教室左後角，也就是舊洗手台的木板上；見到我進教室，馬上張大了嘴、翹起了尾羽、雙眼炯炯有神，看起來精神還不錯。鳥喙黑色、虹膜黃色、喉部有黑色縱紋，體型中等，屁股有一團白毛，應該是被稱為都市遊俠的鳳頭蒼鷹了。我端詳鷹爪上是否有繫環？還記得二年前落難的蒼鷹繫環編號是黃色N8，但是沒有看到，所以這是另位一隻闖入文化國小的鳳頭蒼鷹了！
我將前走廊一側的門窗打開，冷不防地，鳳頭蒼鷹立刻振翅怒飛，一掠就衝出了教室。沒想到緊接著，「咚！」的一聲，蒼鷹再度撞到502的透明玻璃了，筆直墜落在不銹鋼餐桌下。趕過去之後，看到地上的蒼鷹還站不起來，馬上向汝伶老師要了個空紙箱，心中默數1、2、3，扣下去罩住了鳳頭蒼鷹；接著向妤玲老師要了個紙板，封住箱口，將紙箱反轉過來，蓋好紙箱。找出台灣猛禽研究會的電話尋求協助，一大早電話卻只轉接到傳真線，應該是上班時間還未開始。士嘉主任建議將蒼鷹紙箱暫時放在校門口空地，說後續他會繼續聯繫，請猛禽研究會將傷鳥帶回醫治。
今天是405皇冠海岸戶外教學的日子呢！下午返校時，詢問警衛先生，他說早上九點多的時候，動保處派人將蒼鷹紙箱帶回去照顧了！蒼鷹落難記暫時告一段落。
與幾位老師們交換意見，發現校園中玻璃鳥擊或受困事件還真不少，今年初一隻五色鳥撞到電腦教室玻璃死亡、9月份一隻五色鳥受困601教室、9月份另一隻五色鳥撞到電腦教室玻璃後昏迷十餘分鐘後自行離去、1125一隻白眉鶇候鳥撞到609玻璃幾分鐘後斷氣、1130又發生鳳頭蒼鷹撞破603玻璃事件。要建議學校購買猛禽貼紙防止野鳥傷亡嗎？但前提是要先請猛禽專家蒞校進行校園評估，找出適當的張貼位置和購買數量。
詢問蘭雅國小建富老師，他回覆說「防治鳥類窗殺找猛禽學會就對了，現在觀念認為貼鳥類貼紙無具體效果，改為以點狀貼紙或專業橫條貼紙破壞鳥類視線為防治新法。」並附上蘭雅國小去年請猛禽學會到校講座及現場施作成品做為參考。
早上忙著關照鳳頭蒼鷹，一回神已經早上八點了。趕緊跟上405的腳步前去搭乘遊覽車，今天還是善解人意的司機先生——林大哥為大家服務。0807出發，在車上講說安全規定、今日行程、女王頭宿命到0844，林大哥今天的路徑改走外木山海濱，風景十分優美；0938抵達野柳停車場，先到景觀石區進行探究任務一，再到觀景平台進行探究任務二，接著到野柳第一區分組進行任務三、四、五，時間20分鐘，1053集合；觀察壺穴、豆腐岩，進行探究任務六；1105—1135在野柳第二區分組活動，完成任務七、任務八；1140離開野柳地質公園，在野柳特產區滿足大夥兒購物的快樂，新買一隻800元的大河豚標本，這將是文化河豚軍團的大將軍了；1201上遊覽車。1216抵達金山遊客中心，午餐至1255；1300前往獅頭山公園健行，觀察海蝕地形演育，1400由中正亭回程，1437上遊覽車，在車上統整今日活動到1459，車內一片祥和；1545返抵文化國小。快快樂樂出門，也平平安安地回校了，皇冠海岸戶外教學任務圓滿達成。
今天有最棒的天氣、野柳有最少的遊客，以及最開心的班級。陰涼的多雲天，太陽公公偶爾露臉，賣小魚乾的阿姨也這麼地說：你們真是太幸運了，今天是這二周來天氣最好的一天了！
淑慧老師一路叮嚀孩子們的學習態度，關注個別學生狀況，有愛有律的身教是孩子們的榜樣；在野柳岩石海岸裡爬上爬下，帶領各組的家長們真摯、熱情、準時，各組的同學們使命必達，依序完成了每一項的探究任務。今天真是一場親師生學習滿分的範例呀！但我對潮池裡的方蟹還是有一些未解之謎的，撈出水中的蟹殼，翻過來比對，啊！雄蟹腹部的第六節比第五節長度還長，確認這是「細紋方蟹」了！
下午在獅頭山步道，感謝溫暖的氣候，讓我們一路上可以觀察久違不見的小動物，好奇的孩子們頻頻叫住我，我也再再地回頭去端倪他們發現的新發現。例如天蛾、毛毛蟲、非洲大蝸牛、無花果天牛、騷斯、植食性瓢蟲、壁虎、攀蜥、紫斑蝶、盾蝸牛等等。其中的天牛嚶嚶叫了一陣子，後來學生問天牛為什麼不叫了?「牠不想叫了就不叫了。」其實是牠累了，天牛震慄發聲給20幾個孩子聽是很累的一件事的，後來牠也任性地不肯剪頭髮了。
帶著孩子居高臨下，向著大海呼喊O-A-O-A-O-A-O-。孩子們中氣十足。我想到沿途看到的一則萬金石馬拉松標語：「一起變強，我會更強。」
是的，多麼希望我們的教育能夠讓孩子們在未來一起變強，有著更高的目標、更遠的視野、更強的能力！以及，一顆足夠強大的謙卑心靈！
時間：2021年11月29日(星期一)0807—1545。
地點：野柳地質公園、獅頭山公園。
主題：405皇冠海岸戶外教學。No.144。
參與人數：學生28位、家長6位、淑慧老師、志文，小計36位。
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| 闖入603教室的都市遊俠—鳳頭蒼鷹 |
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| 落難的猛禽 |
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| 撞破603教室的透明玻璃 |
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| 風和日麗的野柳地質公園 |
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| 小組與女王頭二留影 |
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| 小組端詳蜂窩石的秘密 |
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| 家長引領學生進行任務探究 |
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| 家長引領學生進行任務討論 |
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| 野柳的藍天白雲、碧海穹空，怎麼這麼美麗呀! |
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| 池魚之殃的奈米藥膏實驗組蕈狀岩 |
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| 確認這是細紋方蟹了 |
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| 細紋方蟹雄蟹腹部第六節較第五節長度長很多。 |
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| 豆腐岩 |
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| 海膽化石拓印 |
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| 一個人專注地進行拓印 |
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| 美麗而優雅的氧化紋 |
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| 學生與女王頭合影 |
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| 另一個角度的女王頭脖子很細 |
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| 與波羅麵包石合照 |
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| 逛街的樂趣學生也很愛 |
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| 在自然的環境下午餐 |
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| 學生在獅頭山步道發現的無花果天牛 |
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| 學生在步道上發現的昆蟲 |
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| 觀察北磺溪的改道現象 |
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| 學生遠眺著燭台雙嶼 |
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| 與燭台雙嶼合影 |
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| 獅頭山最高頂的中正亭 |
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| 盾蝸牛 |
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| 向著大海大聲呼喊(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
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| 野柳五感觀察(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
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| 觀察野柳的風剪木(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
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| 在獅頭山介紹海蝕地形(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
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| 介紹野柳的石頭生病了(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
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| 學生觀察地層中的寄生蟲(照片來源:淑慧老師及家長提供) |
