20211125北海岸戶外教學No.143

  

從103學年度開始，104、105、108、109，到110學年度，這是第六年帶學生到北海岸進行自然探究的戶外教學了！青山依舊、碧海依然，不同的是大江東去浪淘盡，歲月悠轉在眼前吶！

 

今天一上車，剛好又遇到體貼人的司機林大哥，他稱讚這個班級的規矩是好的。沒錯，司機大哥閱人無數，他說好的就一定是真的好。而且這位林大哥一路上還能搭配在遊覽車上的解說重點，適時的播放相關的北海岸地景影片，為我們深化學習主題呢！搭乘過這麼多次遊覽車，第一次遇到主動分享又有知性資料庫的司機先生呀！

我們0805出發，0905抵達石門洞，登頂石門洞山四野眺望海天無涯、0924再積性火山礫岩地質歷史、貝殼簡介，1054離開。1103抵達老梅公園，體驗老梅過五關，一是鬼針草路、二是灌木叢、三是大沙丘、四是熔岩山、五是沙溝；1149下熔岩山，風剪林午餐至1230，蚊子黏人；在迷宮玩耍至1303離開。1315抵達麟山鼻，遠眺海岬、風稜石、藻礁，白沙灣觀察石英砂、貝殼砂、磁鐵砂，1423回程，回程在無處施力的沙地中步步艱辛，1439上遊覽車，1545返抵文化國小。剛好還可以銜接到前門導護值勤時間。

 

在老梅探索的時候，充分體驗到前人開路，後人暢通的小幸運。裕民國小的勖凱老師日前帶著學生從沒有路的海濱荒野中開出小徑，文化國小的師生走來就輕鬆多了！看來之後還是要跟著勖凱老師的腳步亦步亦趨呀！

在白沙灣試著操作馬鞍藤化身長鼻子蠟蟬的小遊戲，秘訣是挑選革葉角度比較小的葉片，才有辦法夾住鼻子。

整體的活動中，學生看起來其實不大在聽，這是青春期學子的風格嗎？但在之前六年級的學生作品中，又常常能看到學子們情景皆美的寫作作品與體驗感受，這算是表裡不一的例證嗎？回程時，驚覺自己催眠的功力升等了，在遊覽車上娓娓地說明自然寫作原則時，學生睡成一片、車內一片寂靜。

冠智老師是個年輕的男老師，大男生瀟灑率性的作風，誠懇熱誠的語氣，也能留意到讓孩子展現出懂規矩、樂學習的生活教育，更難得的是在班級中營造了自在愉快的學習氣氛，有幸能第三度與冠智老師的班級偕同戶外教學，真的是賞心樂悅的一件事。

 

602有一位清秀內向的小女生，她是北投社大地質課楊大哥的孫女。楊大哥聽聞我隨行戶外教學，此行特地請孫女轉贈精心挑選的珍罕岩礦，包括了螢石、方解石(水滴石結晶)、石英(高溫水晶)、馬達加斯加瑪瑙石等系列標本。盛情可感呀！楊大哥是地質班的全勤生，一堂地質課連續出席十來年，見多識廣、樂與人善，當年思根教授親口授予「楊員外」雅號，一直都有照顧後進的熱心呀！

戶外教學返家後，還是有些意猶未盡，與愛婷到北投公園溫泉園區散步，蒸氣漫漫的圖書館透射出柔和的燈光，夜色如此醉人呀！

讓人歡欣的還有今天晚上《雲端攜手、戀戀三貓》美術徵件計畫揭曉了，在數百件的參賽作品中，雯婷以「貓空杏花旁的圓寶」作品排序第6，裕婷以「貓空貓熊遊覽趣」作品排序第7，雙雙獲得優等的榮耀，開心開心，與有榮焉！

 

在這一個層雲低垂的冬日，看起來平凡無奇的20211125的這一天，因為有著冠智老師班級的戶外教學的愉快、地質課學友的知遇與盛情、北投夜色的朦朧與輝煌、去年優秀學子的殊榮等等，讓我的平淡的一天煥發了光彩，振奮著歡欣踴躍的快樂！這是值得高聲歡呼的一天！

 

 

時間：2021年11月25日(星期四)0800—1545。

地點：北海岸及觀音山國家風景區之石門洞、富貴角、麟山鼻遊憩區。

主題：602北海岸戶外教學。

參與人員：602學生大約28位、家長7位、康橋親子2位、冠智老師、志文，小計39位。

 

跳躍的小男生

就讓大男生來示範一下怎樣才叫做跳躍吧

再找一個來範例

遠眺平頂的海蝕石門天然紀念物

石門洞的潮池藻礁與巨礫灘

活生生的笠螺

觀察海洋生態

探求天然紀念物的科學概念

前人開路後人方便

同學相互扶持的畫面

躲避迷宮中的大魔王

海濱環境詩的考驗

觀察磁鐵砂的特性

跳躍

從白沙灣歸來，沙地步步艱難呀

楊員外贈送岩礦標本

晚上散步北投公園煙霧迷茫

都會風格的圖書館夜色

石門洞教學一景(冠智提供)

海蝕石門前的團照(冠智提供)

公園的生態介紹(冠智提供)

穿透灌木叢的一乜(冠智提供)