一、實施時間和地點：2021年11月8日—11月10日。自然教室二。
二、實施班級：405—409。
三、操作流程：
1. 每組一個藍色盆子，內有印台、水草一種、名稱一張。(水草種類有空心菜莖、荷花地下莖、茭白筍葉鞘、布袋蓮葉柄、傘草葉柄、芹菜葉柄6種。備用品都放在冰箱冷藏，若有品質不佳的請自行替換。)
2. 學生先寫下水草名稱，再輪流蓋印章，蓋幾個印章沒有限制，但以美觀為準。
3. 按一下鈴聲換下一組，東西不動人移動。依序蓋完6組印章後回到自己的座位。(提醒布袋蓮組織柔軟，動作要輕一點，才會蓋得清楚。三個組後可用美工刀刀片切除印爛的地方，讓後面的組別可以蓋得清楚。)
4. 請學生在訂正欄寫下☆水生植物，△濕生植物。討論二者的差異：水生植物是生長在水域裡面的植物，濕生植物是長在水域旁邊的植物，喜歡潮濕環境。帶著學生判斷6種植物類別，在名稱旁標註記號。☆的有空心菜、荷花、茭白筍、布袋蓮，△的有傘草、芹菜。
5. 請學生寫下水生植物的特徵，1.氣室、2.蠟、3.毛；濕生植物的特徵：4.維管束。並標記在具有該特徵的植物名稱旁。☆的有空心菜12、荷花123、茭白筍12、布袋蓮12，△的有傘草4、芹菜4。
6. 請學生寫心得至少20個字。可以書寫學到了什麼？聯想到了什麼？最喜歡的是哪個？原因為何？最特別的是哪個？原因為何？
7. 在過程中拍幾張照片，作為科學日的記錄。
8. 布袋蓮、空心菜、茭白筍每操作一個班級後需要用美工刀削短一點。
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| 準備水生植物印章(感謝設備組協助請購) |
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| 學生動手實作 |
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| 學生進行實際觀察 |
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| 學生進行實際觀察 |
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| 學生自然筆記 |
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| 學生進行記錄 |
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| 學生的觀察記錄 |
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| 學生的觀察記錄 |
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| 學生的觀察記錄 |
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