20190116五上自然學生筆記、學期省思

20190116五上自然學生筆記、學期省思

一學期很快，一學期很短，這又快又短的一學期留下了些甚麼？

我想：學生筆記是一個面向、學期省思也是一個面向。

『別再到處跑，閱讀且深耕；孩子走出去，手作繪本營。

  見識大場面，感謝受肯定；初衷不退失，眾志匯成城。』

1.別再到處跑：隨口問小桐，關於這學期的自然課有沒有什麼建議？他說不要再請假了，好好地在班上上自然課。是的，物有本末、事有先後，身為一個科學教師，最重要的就是要好好地上好一節課，抗拒外界花花世界的招呼。

2.閱讀且深耕：與愛婷老師組成閱讀推廣團隊，除了經營遠距非同步閱讀群組之外，我們還前往英語閱讀高階研習進修，參加台北市讀報教育競賽、閱讀教學競賽，成果斐然。

3.孩子走出去：帶孩子到戶外上課是身為科學教師的一個信念，期中安排田心仔戶外教學，期末規劃義方泡腳池戶外教學，小計三個活動場次，期待孩子更加認識社區周遭的生態環境。

4.手作繪本營：教務主任策畫的文桃關教育行動區FUN繪本DO科學營隊，開放讓文化國小、桃源國小、關渡國小三校對科學有興趣的孩子報名參加，邀請自然老師設計科學繪本課程，強調動手做的創課精神，我參與了活生生的石頭課程與戶外教學活動。

5.見識大場面：20181021夢的N次方台北場「國際教育&跨域多文本」場次，進行小種子科學繪本課程教學；20181109STEAM繪本教學工作坊，進行草莓科學繪本課程教學；20181213科普閱讀推廣工作坊台南場，進行海洋教育主題統整課程分享。

6.感謝受肯定：20180719獲得臺北市閱讀推手：書城閱冠磐石獎，為二年科學閱讀推動教師歷程的美好句點。

7.初心不退失：身為一位科學教師，教學理念是設計觀察的、體驗的、探索的自然課程，且實際的教學歷程應環繞以上三者。自許未來的腳步須留意於認真備課、及早完成，以及心寬念純，包括了待學生愛與關懷、待他人與人為善、待自己少即是多。

8.眾志匯成城：教育是一座山，課程即是山頂上的城堡。用什麼來莊嚴呢？用主題統整、用協同教學。