20181018辛亥國小、橫山、老梅見學

20181018辛亥國小、橫山、老梅見學

結識辛亥國小劉正湖主任是在七月草山教學輔導老師培訓的二周課程中，

還與正湖主任爬了一趟紗帽山，

得知他大學以來長期就是文化局的導覽志工，

也精通草木的植栽扦插、按時照顧，

是辛亥國小營造出小田園特優的最佳推手。

好喝花茶的秘訣是什麼？

正湖主任說會苦的迷迭香、萬壽菊用熱開水泡30秒，

其他的香草就可以浸泡了。

如何讓垂死的植栽起死回春？

正湖主任說半死的植物先滴幾滴水、幾小時後再滴幾滴水，

晚上有露水就可以活了。關鍵處是不能一次大量澆水。

堪稱綠手指的小田園課程心得為何？

正湖主任說：小小的田園課程，帶來辛亥國小大大的功效，

善加利用，也能讓學習的素材變得豐富。

而且這樣的課程低人力、低成本、低耗能，可說是典型的三低課程。

美麗老師在綜合座談的回饋有二點，

1.人還是最重要的因素，

辛亥有劉主任，辛亥的師長、學生才有機會能享受到小田園豐富的課程。

如何讓這樣的特色能夠永續？

結合社區、學校的力量讓這些成果延續是重要的。

2.把五、六年的成果弄一個大架構，分門別類，串連成完整的課程，

結合12年國教成為校本課程，三年下來就很豐富了。

永續的校園都做到了，各科目橫向的連結可以試著去發展。

辛亥國小的特色在於武術教學、深耕閱讀、藝術人文課程，

現在又加上了正湖主任大力推動的小田園特優課程。

他們的校本課程素材真是豐富，

但在校園中還潛藏了二個亮點，

一是阿勃勒喬木上的領角鴞的家；

一是圖書室（書福館）居住的嬌客——大赤鼯鼠。

聽說從民國100年開始，大赤鼯鼠就定居在圖書室窗戶旁的縫隙了，

已經繁衍了多個世代了。

相應於熊讚是台北市政府的吉祥物，

打開了窗戶，

與大赤鼯鼠四目相望、面對面一隻靈活的野生動物的感覺真特別！

辛亥國小是福州山山系延伸稜線的端點，生態資源豐富，

福地福人居，人與環境共存，

大赤鼯鼠堪稱是辛亥國小獨一無二的吉祥物了！

下午，依約到橫山國小，

這一年多來李弘善老師指導、支援我們海洋科學課程，

以知識仲介者的角色無償而熱心地慷慨分享。

從海裡我最大、鯊魚黑幫、發現鯨靈、做一隻鱟，背後都有弘善老師的指點；

還有研究漁業的樂趣演講、自然領域二次的教學分享，可說是場場精彩動人。

日前三年級學生在玩人骨模型時玩斷了左腳，

（弘善老師說教具本來就是會消耗的，不須賠償。）

除了用鐵絲勉強綁回去之外，我們還買了一組85cm的人骨模型璧還。

今天到橫山國小，剛好弘善老師帶孩子們在菜園裡翻土，

弘善老師在人骨面前還引用了一句很有學問的詩句「迥然吾亦見真吾」，

果然是讀書人本色呀！

然後，我到老梅灣散步，

除了名聞遐邇的石槽地形，還有生痕化石、鵝頸藤壺等發現，

最特別的是還撿到了棋盤腳的果實，

這是從鵝鑾鼻飄到富貴角的海漂果嗎？

從一個天涯到另一個海角，長達520km的旅程如何安然找尋到適合的落腳處？

這真是很有意思的議題。

最後，到老梅工作室拜訪王春洋老師，吃了一碗牛肉麵。

王老師送了我一些好玩的小東西，

劇毒的雞母珠、碩大的鯉魚鱗片、飛翔的大葉桃花心木翅子（樹攀採集）；

還有觀察到椰子果實剖面，種子有三個小洞，其中一個是發芽穿透的芽點。

海漂的水椰子果實，纖維很長、密集，

越南飄來的，棕葉做屋頂，椰仁當小吃。

一天的時間充實而緊湊，天黑了，在夜色中返家。

時間：2018年10月18日(星期四)0900—1220。2030從老梅離開。

地點：台北市文山區辛亥國小、新北市三芝區橫山國小、老梅工作室。

主題：小田園參訪。

參與人員：劉正湖主任導覽、環教團約20位。

附錄一、鼯鼠五技

「《說文》將鼫鼠稱為「五技之鼠」，並說它的「五技」是：「能飛不能過屋，能緣不能窮木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。」。所以，後世比喻什麼都懂一點、卻又什麼都不甚高明，就稱作「梧鼠之技」或「梧鼠五技」。

資料來源：Eric隨便說說部落格/ Apr 06 2007鼯鼠五技而窮。」

附錄二、元朝·翁森《四時讀書樂》【冬 讀書樂】

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。

地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。

迥然吾亦見真吾。弘善老師拍攝

熱血的知識仲介者。弘善老師拍攝

正湖主任分享特優的小田園課程

小小的田園、大大的影響

牛樟

蝶豆，良好的酸鹼指示劑

小田園與生態

菜園綠意生動

蒟蒻果凍的原型

福地福人居的書福館

辛亥國小教育願景

可愛的繽紛書插

愛護大赤鼯鼠的小叮嚀

大赤鼯鼠面對面

老梅的石槽

老梅灣怎麼看都美不勝收

漂流的棋盤腳

飄零的浮球與鵝頸藤壺

王老師自製的椰子果實教具

很有意思的水椰子