20151218南港國小雙語班科學繪本教學

20151218南港國小雙語班科學繪本教學

時間：2015年12月18日(星期五)下午。

地點：臺北市南港國小雙語班教室。

主題：小種子。

附註：雙語班教師四位。

 

學生科展的自製太空包。

學生的投入越多、收穫越多。

吹動小種子

改造小種子

改造小種子

種子小書

教學流程

一、引起動機：種子/果實浮水盆。

二、繪本故事：小種子

三、操作活動：

1.  種子闖關站一到三站。

2.  種子闖關站第四站：改造小種子。

四、統整活動：種子小書

五、交流座談。

教學省思

1.  坐捷運時，多讀了一遍教案，感覺教學流程更能了然於胸。

2.  晚了5分鐘才抵達，真是不好意思。但這種小規模聽眾的分享其實讓人更自在。

3.  今天講故事的時間比較多，很輕鬆地閒話家常、東拉西扯地講了許多果實/種子的親身經歷和典故。

4.  她們要索取學習單的英文檔。

5.  他們詢問環保3R的操作性活動，除了電費單的碳足跡之外，我建議自製紙或堆肥的操作活動，還有環保署所建置的教案可參考。畢竟，「動手做」已然是自然教學深不可拔的信仰層次了。有空再找找操作活動予她們參考。

筆於三樓201512191750