20151209日新國小科學繪本教學

20151209日新國小科學繪本教學

時間：2015年12月9日(星期三)下午。

地點：臺北市日新國小自然教室三。

主題：小種子。

附註：自然科教師五位。

教學流程

一、引起動機

1.  猜測猢猻木、皺桐、葫蘆瓜、林投是否浮水？

2.  收集果實/種子的樂趣。

二、小種子繪本故事

三、種子闖關站

1.  用風來帶動小種子旅行。

2.  以依附的方式進行旅行。

3.  用漂浮的方式出發旅行。

4.  改造種子再進行一次旅行。

四、種子小書

1.  翻查植物圖鑑寫下各種種子傳播(用毛滑行、水面漂浮、用翅膀飛、依附動物)的二種植物種類。

2.  再想出二種植物傳播的類型及例子。

3.  統整果實/種子的異同。

教學省思

1.  本來早上想去買帶殼花生，剛好程德美贈送核桃，我就蒐集了文徽、信明和我的核桃，小計廿多顆。夠了，這次就用圓圓滾滾的核桃來操作吧！

2.  今天帶的果實標本都會浮水，略無鑑別度。我記得以前放的果實大都是沉水的。

3.  第一個操作活動是用吸管吹核桃，我特地準備了特大吸管(文徽建議的)，有老師反應吹的頭會暈，而且核桃不大動。但稍做練習就能掌握竅門了。

4.  聽文徽建議用彩色粉筆在桌面畫出藍色海洋、黃色沙漠、綠色草地的範圍就好了，又快又省事。我規定吹五次內到達草地就通過了，游老師中氣十足，將核桃吹落懸崖，核桃破了。沒關係，我立刻再補充一枚。經過練習之後，所有的老師都能達成任務。

5.  改造小種子時，核桃太重，無法以羽毛枝杈吸附手套，增加了不少難度。

6.  種子小書老師們操作時討論的相當熱烈。

7.  最後的座談時，老師們問了很多關於胡桃/核桃的相關問題。

楊志文筆於三樓20151202145

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