20180629恭喜勖凱老師考上了

20180629恭喜勖凱老師考上了

恭喜勖凱老師考上了。

他是誰？他是學校年輕一輩中最棒的自然老師了。

何以見得。

一、他是花師畢業的老師，人親土親。

二、他是上山下海的老師，帶著學生戶外探索。

三、他是不睡午覺的老師，午休時間帶著學生做研究。

四、他是學有專精的老師，神奇的昆蟲世界呀，他是箇中老手的引路人。

五、他是創新教學的老師，有獎牌認證。

六、他是最扯的老師——扯鈴專家。

七、他是站在數位浪潮尖端的老師，在教程式語言了。

八、他是孩子喜歡的老師，這是最重要的重點。

九、他是年輕的、在不利年輕人的現況仍然逆流努力的老師。

十、他是不想再被看到的老師，從他考上教師證之後，文徽老師就這麼地說了。雖然很捨不得，但我們心裡都很歡喜地下學期不會在學校看到他了，因為他考上正式老師了﹗這是今年最棒的一件事了﹗

勖凱真是不簡單，第一年考上教師證，初試啼聲就高中難度破表的教師甄試。這也是對教學能力的高度肯定呢！恭喜了！

文徽說比自己放榜還緊張

20180626教學回饋--給楊老師的話

20180626給楊老師的話

一、408

  1.回饋：發下29張A5背白紙，在這一年最後一節自然課時，鼓勵孩子寫一些話，說說這一年最喜歡的活動、特別的收穫或感想、給楊老師的一些話等等都可以。自由書寫，可交可不交。之後收回8張，大約28%書寫率。

  2.簡表

座號	喜歡的是…	致謝	期待再續緣	其他
4804	戶外教學	þ
4807	戶外教學	þ
4809		þ
4810	昆蟲餅乾	þ
4811	巧克力樹(可可冰)	þ
4813	昆蟲餅乾	þ
4830	昆蟲餅乾/戶外教學	þ	þ
4831	實驗		þ

  3.初步解析

    A.學生最喜歡的是科學繪本(4位)，其中卡夫卡變蟲記(昆蟲餅乾)3次、可可冰(巧克力樹)1次。

    B.學生喜歡的還有戶外教學(2位)。

    C.8位學生中有7位致謝，2位期望五年級再續師生緣。

    D.這個班級對我來說意義特別，因為犬子也在這個班級中。當初是特意爭取任教機會的，想不到一年過去了，孩子的耳朵與眼神漸漸散渙。呵﹗真是意料之外呀﹗

二、407

  1.回饋：發下31張A5背白紙，自由決定是否書寫。之後收回21張，大約68%書寫率。

  2.簡表

座號	喜歡的是…	致謝	期待再續緣	其他
4701	þ
4702		þ
4703	關渡、野柳戶外教學	þ
4704		þ
4705	鯊魚牙(鯊魚黑幫)/實驗
4706	þ
4707		þ
4708	戶外教學	þ	þ
4710	戶外教學	þ
4721		þ
4722	戶外教學	þ
4723	蟲蟲餅乾	þ	þ	老師我愛您
4725		þ	þ	昆蟲、電路、鯨豚、戶外教學
4726		þ
4727	戶外教學	þ	þ	筆記
4728	蟲蟲餅乾	þ
4729	昆蟲	þ
4730	賞櫻野餐	þ
4733	野柳/卡夫卡變蟲記	þ
4734	戶外教學	þ	þ
4736		þ		昆蟲、電路、考高分

  3.初步解析

    A.學生最喜歡的是戶外教學，小計有8位。

    B.學生喜歡的還有科學繪本(3位)、海洋議題(1位)、單元教學(1位)。

    C.21位學生中有17位致謝，5位期望五年級再續師生緣。

    D.感謝這批孩子的回饋，正向而溫暖的語句猶如抱薪救火，讓我胸中充滿更多光熱﹗這些心意是我前行的精神資糧啊﹗

三、409

  1.回饋：發下25張A5背白紙，自由決定是否書寫。之後收回20張，大約80%書寫率。

  2.簡表

座號	喜歡的是…	致謝	期待再續緣	其他
4903	鯊魚	þ
4904	野柳			吃冰
4905	關渡	þ	þ
4906	野柳		þ
4907	野柳	þ	þ
4908	麵包蟲	þ	þ
4909	蟲蟲餅乾
4911	野柳	þ	þ
4912	蟲蟲餅乾	þ		筆記
4914	大麥蟲	þ	þ
4921	食物昆蟲	þ	þ
4922	戶外教學	þ	þ
4923	蟲蟲餅乾/野柳戶外教學/海豚	þ	þ
4925	野柳戶外教學	þ	þ
4927	野柳戶外教學	þ	þ
4929	野柳	þ		石花凍
4931	鯨豚	þ	þ
4932	戶外教學(野柳)
4934	戶外教學(關渡、野柳)	þ	þ
4935	故事		þ

 3.初步解析

    A.學生最喜歡的是戶外教學(12位)，其中野柳10位、關渡2位。可見得野柳戶外教學雖然是上學期的活動，但是對學生來說仍然回味無窮。

    B.學生喜歡的還有科學繪本(卡夫卡變蟲記4位)，可見得蟲蟲餅乾這個活動對學生來說是喜愛的，之後教四年級的時候要持續操作；海洋課程3位，其中鯨豚2位、鯊魚1位；昆蟲觀察2位；說故事1位。

    C.20位學生中有15位致謝，14位期望五年級再續師生緣。

    D.這個班級從一開始較不專注、評量成績是任教中最低的。經過一年之後，孩子喜愛上課的表情是最明顯的，期末評量的成績也是最高的，平均達到90分。這是一個在自然學習中盤旋上升的範例。