2013年9月21日 星期六

20120325崁頂再次觀星

☆時間:101325日星期日16302133
☆地點:新北市淡水區崁頂106號。
☆參與人員:教師1位、503學生6位、503家人1位、504學生10位、家人6位,小計24ㄚ人ㄣ新店區ㄩ

    「如何認星星」教學記錄:
一、如何認星星:
1.      冬季從南方開始認:以獵戶座為起點。而夏天從北方天際開始認。
2.      用大星星來找小星星。
3.      加上一些想像力。
4.      以教學軟體觀看、聆聽「冬季認星歌」,嘗試背誦,指認回答。
5.      有獎徵答,贈送簡易望遠鏡。
6.      實際到頂樓觀星。

二、尋找冬季星座:
1.      獵戶三星:三星排成一直線的獵戶座腰帶,由右至左分別是參宿一、參宿二、參宿三。再找左肩(參宿四)、右肩,左腿、右腿(參宿七)。
2.      天狼星:獵戶帶著獵犬去打獵,由獵戶三星向西南延伸的亮星,即是大犬星座的天狼星。再往南是船底座的南極老人星。
3.      南河三:獵犬不只一隻,有大犬就有小犬,由天狼星向北方尋找亮星,即是小犬座的南河三。
4.      參宿四:冬季大三角最後一顆星參宿四,是獵戶座腰帶上方的橘色亮星。此三顆星是冬季星空最耀眼的正三角形。
5.      畢宿五:找完了冬季大三角還不夠,接著來找冬季大橢圓。第一顆星是金牛座的畢宿五,由獵戶三星向東北延伸的紅色亮星,是金牛的眼睛,另一顆眼睛被獵戶打瞎了,所以較不亮。
6.      五車二:再往北邊看,有一顆亮星閃著白色光芒,是御夫座的五車二,與周圍的五顆星組成一個五邊形。
7.      北河二:由五車二向西南方尋找,有一個略成「北」字型的雙子座,有二顆亮星,靠近五車二的是北河二。
8.      北河三:雙子座二顆亮星中,靠近南河三的亮星就是北河三。
9.      參宿七:接著連結小犬座的南河三、大犬座的天狼星,最後連接獵戶三星下方橘色的亮星,就是參宿七了。
10.  冬季大橢圓:金牛座畢宿五、御夫座五車二、雙子座北河二與北河三、小犬座南河三、大犬座天狼星、獵戶座參宿七,總共七顆亮星。
11.  獵戶座的祕密部位:獵戶座腰帶下方有三顆星排成一行,第二顆星有一隻鳥,為M42火鳥星雲,日後將誕生一顆星星。
12.  20cm口徑望遠鏡觀察金星、木星、卯宿星團、火鳥星雲。

三、觀察春季星座:
1.      北斗七星:北方仰角約二個半拳頭處,就是著名的大熊座北斗七星。沿著斗口二顆星延伸五倍可找到北極星。
2.      小北斗:小熊星座也有排成斗杓狀的小北斗,北極星就是斗柄的最後一顆星。因為北斗七星舀水給小北斗,所以小北斗的斗口朝向大北斗接水。
3.      大角星:順著北斗七星的斗柄曲線向南延伸,可找到牧夫座的大角星。
4.      角宿一:再往南延伸,可觀察剛浮出山頭的室女座角宿一。
5.      春季大曲線:由北斗七星的玉衡、開陽、搖光三星,連接牧夫座大角星、室女座角宿一,就是春季大曲線了。
6.      獅子座:室女座西北方為獅子座,主星為軒轅十四。

☆隨想手記:
    再一次造訪崁頂106,人數少一半。好處是轉乘公車不用分二梯次、好處是寶勛老師贈送的小禮物數量較多、王師母準備的小餅乾吃得較多、從天文望遠鏡觀賞天體不用排太久。 而壞處是世宏爸爸訂購的多個大披薩吃不完,還得拎回去。
如何揮灑星空的魅力?以寶勛老師的教學流程來看,絕不是直接帶你去頂樓邊說邊看那麼簡單。好的老師會先醞釀好,等你準備好,才會帶你去看星星。
首先是空間的尺度。你知道北極星一簇的星芒是800光年前的星光,可是你知道800光年的尺度是多少嗎?
再來是軟體的運用。擬像的宇宙遼闊而空蕩,讓我們對將認識的星座有第一次的認識。
接著是認星歌的念誦、歌謠。再度熟悉主要的星座及相對位置。
然後是編故事記星座。越是荒誕不經又有些符合邏輯的故事,越容易記憶。
準備好了!高潮來了!到頂樓去躺在露營墊上,我永遠會記得:當燈光關掉的那一剎那,小朋友們情不自禁『哇!』的一聲,代表星空已經進入他們的心靈了!此時教師以光筆將夜空中的星座與學生心內認知的星座彼此連結。
最後是回饋。要求學生將天際的著名星座按照次序找一次人實際講說一次給他聽。記不起來的要二人合作想辦法記起來。

附記是今晚偉高姊也有一起來觀星,還送了我二本士林社大天文班出版的『西方白虎天文筆記』,主筆阿波同學也一起到來。我讀著中國古人的天文星座與符應的天文觀,發現不論西洋人或中國人,在同一片星空之下,有著許多的雷同,也有著許多的不同!誠所謂是:『一幕穹窿、二般情懷』。
楊志文於文化四樓201204111031


20111029溪山國小校園植物教學教案

一、教學時間:100分鐘
二、教學活動:
(一)再找五個來:
1.      活動:學生分成四組,讓學生搓聞五種葉片味道、觀察葉型,限時五分鐘,去校園中找出這五種植物葉片來。師生再檢核、統整。
2.      準備:番石榴、雞屎藤、紫蘇、柚樹、馬櫻丹,各二片葉子。
3.      重點:植物除了用眼睛觀察之外,也能嗅聞、觸摸。需提醒學生遇到有刺、有乳汁的植物要小心別受傷。
(二)植物來上學:
1.      活動:有一百種植物要來學校上學,可是不知道怎麼按年級分班。請學生分組討論要將他們分在哪些年級中。小組排出順序,將六大類植物編入不同的年級,並討論為什麼這麼分?最後派一位代表口頭報告。
2.      準備:學習單六組。
A.     地衣:非常矮,不會開花,沒辦法站起來,要靠真菌的幫忙。
B.     苔蘚:很矮,不會開花,只能在潮溼多水的地方生活。
C.     蕨類:大多數很矮,少數高大,不會開花,通常生活在潮溼的地方。
D.    裸子植物:非常高大,會開花,花很醜,男生樹與女生樹開的花不一樣。
E.     雙子葉植物:有高大也有矮的,花非常漂亮,種子有二片子葉。
F.      單子葉植物:有高大也有矮的,花朵漂亮,種子有一片子葉。
3.      重點:統整出六大類植物演化的順序。
(三)開花植物美:
1.      活動;開花植物分三國,分別是醜花國、三花國、四花國。怎麼分?有開花時由花瓣分,沒開花時由葉子分。學生聽完解說之後,分別以撕葉子的方式,在校園中分別找出五種植物是醜花國、三花國、四花國的葉片或花朵來。
2.      準備:海報一張。

花瓣的數量
葉片 / 葉脈的型態
醜花國
硬、細、小
三花國
三的倍數
平行葉脈
四花國
四的倍數
網狀葉脈
3.      重點:認識裸子植物、雙子葉植物、單子葉植物花朵、葉片的特徵。提醒:植株葉片太少的不要摘。
(四)大眼看孢子:
1.      活動:教師帶學生帶校園中,以高倍放大鏡觀察不開花植物的構造及孢子囊群。
2.      準備:高倍放大鏡三支,腎蕨、橢圓線蕨、山蘇、伏石蕨、苔蘚、地衣字卡。
3.      重點:認識地衣、苔蘚、蕨類植物三類不開花植物的特徵及利用孢子繁殖的特殊方式。
(五)慷慨來互助:
1.      活動:教師帶領學生觀察水同木互利共生、亞歷山大椰子附生植物、竹子毒他作用等生態行為。
2.      準備:海報一張。
3.      重點:植物之間的關係很多型態,有互相幫助的、有一方得利的、有彼此排擠的,彼此之間呈現動態的關係。
三、學習單:(略)
四、延伸思考:
1.      為何校園內天南星科(芋頭國)植物種類特別多?生長特別好?
2.      找一找學校被蟲咬最多的植物是哪一種?代表什麼意義?
3.      學校有哪些植物能找的到動物(蟲)?為什麼?
五、植物名錄:
(一)校門口:番石榴、百香果、石榴、雞屎藤、羅漢松:果實與果托、落羽松、紫茉莉、瑪瑙珠、竹林:根莖、排他作用、紫蘇、白雞油、串鼻龍:攀援莖、鵝掌藤、水同木、山豬肉、櫻樹、台灣欒樹、龜背芋、月桃、美人蕉、山芋。
(二)停車場:雀榕、二耳草、水柳、黃金葛、蒜香藤、小葉桑、森氏杜鵑、香椿、青楓。
(三)教學區:龍柏、亞歷山大椰子:正榕、蘭花、山蘇、馬櫻丹、天門冬、小葉南洋杉、姬書帶蕨、杯狀蓋骨碎補、苔蘚、地衣、玉蘭花:蕈類、爵床、烏斂莓、馬蹄花、黛粉葉。

(四)生態池:海金沙、芒果樹、合果芋、野薑花、一串紅、橘樹、黃連木、柚樹、腎蕨、芋、橢圓線蕨:孢子囊群、山蘇:孢子囊群、水柳、紅樓花、變葉木、蘇鐵、觀音棕竹。

20090906走入黑社會!

夜間觀察日記 4315 王蕙珊
夜間觀察非常的好玩,我們看見了好多「生物」喔!
我們看到了:蛇、人面蜘蛛、盤古蟾蜍、蛇皮、蜥蜴蛋、普通青蛙、面天樹蛙、螳螂、步行蟲、狼蛛、斯文豪氏赤蛙、蟋蟀、蝗蟲、蠟蟬、椿象、天牛、擬步行蟲、黑框蟾蜍、拉都希氏赤蛙、蚰蜒…,這麼多的「生物」,收獲可真是不少啊!
我們看見的蛇叫做「紅斑蛇」,我們差一點就抓到「紅斑蛇」了!這隻「紅斑蛇」長得細細的、長長的,可惜沒抓到,但有能夠看到「紅斑蛇」就已經很不錯了!這可是我生命中第一次看到「紅斑蛇」呢!能夠親眼看到蛇讓我覺得非常的不可思議了!
我覺得楊老師很厲害,因為楊老師不但很會帶路,他也很會抓小動物,也不會被蛇咬,這次楊老師雖然沒有抓到蛇,但是我相信以楊老師的經驗,下次他一定可以捕捉到的!
我們還爬了好幾百個階梯,我的腳都快要斷了,幸好有休息的地方和上廁所的地方。最後,我們終於要下山了,老師帶我們走到半路的時候,我們休息一下,我就問老師說還要多久時間才會到?楊老師竟然說還要半小時!我覺得這次校外教學很好玩,我可是第一次參加夜間觀察呢!
這次的夜間觀察大家都玩得很開心,我們除了看到「紅斑蛇」,下山的路也比之前的路好走多了,但我下山時看到路邊的峭壁,我差一點點就掉下去了!有的時候是左邊有峭壁、有的時候是右邊有峭壁、有的時候是左邊和右邊都是峭壁,真的是很恐怖的呢!雖然走起來很恐怖,但還是很好玩呢!
下山了,大家都要回家了!我也要回家了,當老師要帶我回家時,媽媽剛好來接我,而且剛剛有一個人摔倒了!
可惜這次有一些同學沒有去夜間觀察,他們都沒有看到這些奇妙的「生物」,錯過了這個能看到這些奇妙「生物」的機會,但是我還是非常的希望這些沒有去的安親班同學,他們將來有機會可以看到。
我覺得夜間觀察真的很好玩,希望我以後可以再參加一次,我要感謝劉老師、謝老師、李老師、葉老師、楊老師,也要特別謝謝楊老師幫我們帶路!
我要謝謝所有老師和楊老師,特別是楊老師喔!

【賞析:第一段讓人對此篇文章充滿期待,是一個很棒的開頭。能在文章中掌握幾個重點,詳細地說明發生的狀況,突出的重點讓文章能一直吸引讀者,最後寫下自己的期待與感謝,由敘事歸入抒情,是一篇四平八穩的作文寫作。語句的陳述充滿感情,是文章的另一個優點,老師期許你能多練習寫作,經由不斷的練習,文章會更精鍊,詞彙會更優美,你的文章會越寫越好。】


夜間觀察日記 5217 孫禹涵
上一次,老師帶我們進行夜間觀察,當時天空一片漆黑,只能用手電筒來照亮前方的路,我們的心裡都很害怕,但是也覺得很有趣,因為我們都不知道會發生什麼事。
我們看到了許多生物:有的胖、有的細、有的跑很快,有的具有保護色,例如黑框蟾蜍、人面蜘蛛、盤古蟾蜍、螳螂…等等。最有趣的是我看到一隻蛇,老師差一點就可以抓到了,要不是牠動作靈活,我看牠早就被我們抓起來了呢!
當我們走下山時,步道旁邊都是峭壁,我們一路都在喊說前面左邊有峭壁、右邊有土石流,和兩邊都是下坡。我們一直喊叫,後來我試著到後面聽聽看,發現我們說的好大聲喔!我在後面聽的一清二楚。
然後,我突然發現自己越走越晃、越走越晃,老師還說:「禹涵,妳這樣走路好像喝醉酒一樣,晃來晃去、東走西走的。」我跟我同學冠琳一起走,我們一邊走、一邊聊天,但老師說:「不要手牽手走,很容易跌倒,不然會跌的東倒西歪。」因為老師的這些話,我跟冠琳只好分開來走。
當快要回家時,老師停下來跟我們講:「前面會有野狗,所以請大家靠近一點。」我聽到時,覺得很害怕,我們一路都躲在老師後面,但卻連一隻狗也沒有,大家都想是不是因為老師拿了一枝棒子?其實那隻棒子是用來抓蛇的。
最後,等到大家要回去的時候,老師對我們說:「這次的夜間觀察,很謝謝大家的配合,雖然很恐怖、也很可怕,但也很有趣,希望下一次有這樣的旅程,大家都能多多參加。」
老師先載男生回去安親班時,我們在看天上三顆星星所組成的三角形,有一顆是牛郎,有一顆則是織女,另一顆就是天津四。當我們在看時,突然有一隻蝙幅飛過去,在那一瞬間,我也看到了牠,牠的二個翅膀張的大大的。老師載我們回家時,我看到安親班前有好多家長在等著接我們回家,連我爸爸也在等呢!
我看到每個人回家好像都帶著甜美的微笑,我相信這一次的旅程舉辦的很成功,不然大家怎麼都帶著微笑回家呢?我覺得這一次真的很好玩,在黑暗中,發現了許多生物,最重要的是發現了不常見的蛇,牠的名字叫「紅斑蛇」,細細長長的、速度很快、咬人的第一口會很痛,但後面牠就會比較放鬆點了。還有當我在小涼亭休息時,我看到外面的夜景,真的真的十分的漂亮。如果有機會,我希望我可以再看到一次。
這些是我在夜間觀察看到的經過,希望我們下一次還可以再去走「貴子坑親山步道」。

【賞析:整篇文章敘事能力強,將特別的事情娓娓道來,讓人有身歷其境的感覺,最後用微笑作結,讓一個晚上的緊張、擔憂、趣味、好奇等等的情緒都得到紓解了,這是這篇文章最醒目的部分。要提醒你的是:文章的分段很重要,最簡單的概念就是:寫完一件事就分段,一段只寫一件事。】


夜間觀察 五年三班 劉冠琳
在某一個星期五,老師突然問:「有誰要去夜間觀察嗎?」頓時,全班鴉雀無聲,安靜地連螞蟻的腳步聲都一清二楚。之後,當天我們就去郭元益戶外教學,回來時已經下午了,眼看夕陽一滴一滴的往下降,夜間觀察的時刻就要來臨了。
之後,我們就坐劉老師的車子去貴子坑,由楊老師介紹各種奇形怪狀的昆蟲、動物。我們上了山,第一個看到的是雙線蛞蝓,摸起來軟軟的,有點噁心;第二個登場的是人面蜘蛛,牠有一個特色,就是牠會把蜘蛛網上獵物以外的東西清除掉;第三個是紅斑蛇,有點咖啡色的,楊老師想抓蛇,可是蛇卻溜走了。
走到一半,有一個涼亭,楊老師讓我們在那裡休息。休息一下之後,我們聽到一陣好清脆的聲音,原來是蟬在夜晚鳴叫的聲音。下山後,楊老師說下面有很多野狗,可是下山後幾乎沒有看到,孫柏凱說:「看不到野狗的原因是:因為那些野狗看到那根棒子就說小命不保,快逃!」逗的全班哈哈大笑。下山後,楊老師還指著天空說那顆星星是什麼星星。
我心想:楊老師一下子變成昆蟲家,一下子又變成星座家,我覺得楊老師很像魔術師,一下變成這個,一下變成那個,好厲害!楊志文老師在我心目中是法布爾,是昆蟲家,是全世界最了不起了人。
回到家我雖然覺得很累,但是今天是我最快樂的一天了!

【賞析:第一段的安排具有懸疑性,符合夜間觀察的文章特性。內容條理分明,閱讀起來十分流暢。加上最後的心得情緒深刻,比喻十分新鮮。有景有情,情景交融,是一篇很好的作文。】


夜間觀察日記 6721 陸姵諠
今天是七月十四日,也就是我們要去夜間觀察的日子,我的心情就像是吃了上百萬顆糖果一樣的開心和興奮。我們下了課,先回家吃飯,再來安親班,集合的時間是晚上6點45分,活動一直進行到晚上10:00。
我們一到貴子坑,楊老師就開始準備抓蟲的用品了,等到所有人都到齊的時候,我們就出發了!
首先,我們第一個看到的是「蛞蝓」,牠是軟體動物的一種,摸起來的感覺是軟軟、嫩嫩、滑滑的,好像在摸小嬰兒的屁股呢!
我們還有看到許多的生物,例如:人面蜘蛛、狼蛛、蚰蜒、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、蠟蟬、椿象、天牛、擬步行蟲、避債蛾、黑框蟾蜍、盤古蟾蜍、面天樹蛙、斯文豪氏赤蛙、拉都希氏赤蛙、壁虎、攀木蜥蜴、紅斑蛇、蜚蠊、遠古蟑螂等等的一些小動物。
我印象最深刻的是在抓紅斑蛇的時候,因為我走在倒數第二個,所以沒有親眼看到抓蛇的場景,但是後來我聽蕙珊說我們差一點就要抓到紅斑蛇了,就只差那麼一點點就要抓到了,真的是好可惜喔!我最希望看到的一樣生物就是「大蟒蛇」,因為我很喜歡蛇,所以對大蟒蛇很感興趣。這一次雖然有看到蛇,但是卻不是大蟒蛇,真的是好可惜喔!
除了有看到紅斑蛇以外,我們還有看到螯蝦,那隻螯蝦好大一隻,大到比我的大拇指還要大呢!如果可以把這隻大螯蝦抓起來當做標本的話,那該有多好啊!
我們還有看到一隻超級大的長腳蜈蚣,牠有著13對腳,看起來好恐怖,好像要吃掉你一樣。楊老師還說:「這種長腳蜈蚣非常毒,絕對不可以碰牠,但是如果不小心碰到牠的話,要趕快去消毒,並且要去擦藥,不然會中毒喔!」我一看到那隻13對腳的長腳蜈蚣就感到心裡毛毛的耶!
到了最後,我們要回到停車場的時候,東定他突然踢到一顆大石頭,於是就跌倒了,全部的人都圍在他的身邊,還好後來東定沒有怎樣,只是有一點皮肉傷而已,後來東定實在是忍不住了,所以就哭了,還好俊凱有帶墊板,可以幫東定扇涼,不然東定就會一直哭呢!
我覺得這一次的夜間觀察很好玩,因為在又黑又陰森森的夜裡,不但有許多恐怖的生物,還有惡毒的蜘蛛,我雖然感到很恐怖,但是有三位老師,加上一位經驗豐富的自然老師陪著我們到每一個角落,讓我很放心的依靠著他們。還有不管到了那裡,老師們都會照顧著我們,不讓我們受到一絲一毫的傷害,真的非常感謝這一次帶我們去夜間觀察的各位老師,希望還有更多的機會帶著我們和我們勇敢冒險的一顆心去探索這世界上各個角落裡的森林,觀察許多我們意想不到的昆蟲、動物及生物,尤其是到貴子坑親山步道喔!
謝謝您!楊老師!

【賞析:文章的比喻清新,看了會讓人眼睛發亮;描述情緒的語句也都十分地自然流暢;能把自己的想法完整而輕鬆地表現出來;聯想的部份與實際場景也都扣接的很緊密。作者具備了完成好文章的許多條件,接著要練習的是「刪去法」,把一些次要的主題、累贅的句子、太口語化的語詞修改一下,文章的質地會更精鍊。】


夜間觀察 61410 張翊瑋
夕陽西墜,黑夜也即將來臨,我們的夜間觀察也靜靜地開始了。
我們搭著車子來到了貴子坑登山口,開始往上爬。啊!我看到了,今天發現的第一個小動物--人面蜘蛛,這位聰明的獵人通常會在昆蟲頻繁經過的地方搭網「守株待兔」,我們也試著丟一片樹葉到牠的網子上,看看牠的反應如何?沒想到的是:牠竟然以非常迅速的速度衝過去查看是不是牠所等待的獵物上門了?如果是牠的獵物,人面蜘蛛就會吐絲把牠包起來,等到要吃時再吸牠的體液。這些動作對我們來說也許十分噁心,但對牠來說,這可是牠維持生命的重要方法呢!
唧!唧!唧!這是夜晚的蟬鳴。「在旁邊」、「在旁邊」,大家紛紛地爭先恐後的往前擠,原來前面有一隻蟬正在蛻殼。蟬的生命十分漫長,在土裡足足待了好幾年,等到牠從土裡爬出來羽化時,牠的生命也即將要結束了,但蟬還是要奮力地走向牠生命的最後一程。一想到這裡,我的心中就有無限的感傷。
老師用頭燈往前面一照,接著叫我們把一個觀察盒給他,然後他就把一個黑黑的東西放進觀察盒理面,等大家接到後,才知道他就是遠古蟑螂--東方水蠊。我雖然對牠覺得有點害怕,但還是鼓起勇氣看了牠一眼。
走著走著,我們來到了涼亭,也就是我們今天的中繼站。當我們補充完水和食物之後,我們就往下山的路繼續前行。
我覺得出去戶外走走、認識大自然,是一件非常好的事。像我這個星期六就要去宜蘭爬山,親近大自然。我雖然一開始不是非常了解大自然,但經過這幾場生態教學之後,讓我更了解了大自然。
這次的生態教學算是非常成功,讓我認識到更多的小動物,尤其是蟬蛻的過程,這是我第一次親眼目睹蟬蛻殼羽化的過程,這件事讓我十分興奮。而且我認為:光是看到蟬蛻就已經值得了,再加上看到的其他動物更是精采萬分,所以我覺得這次的活動非常過癮,希望下次如果也有夜間觀察,我一定要再參加。

【賞析:文章的節奏性強,看來作者有經過紮實的語文訓練基礎,選擇的內容也都相當精采,並能對每一件事予以評述或是感嘆。最後的感想具有總結性,點出了夜間觀察的精神。】

2013年9月20日 星期五

20110607『煮宵夜』短詩練習彙整

一、弁言:
國語課本第十二課的「詩二首」,其中之一是韋應物的作品「秋夜寄丘員外」,詩文如下:「君屬(ㄓㄨˇ)秋夜,散步詠涼天。空山松子落,幽人應未眠。」今天在閱讀課聽同學背詩時,聽著聽著肚子就餓了。因為第一句聽起來像是「煮宵夜」。所以,今天的語文練習要請同學寫一首跟「煮宵夜」有關係的詩。又因為這是這學期的第六首短詩練習,老師有一個新的要求,就是押韻。要求如下:
提點一、題目:□夜寄(人名)。
提點二、第一句:最末三個字為【煮宵夜】。
提點三、第二句與第四句:最末一個字押ㄢ韻。
提點四、詩文最好具有趣味性,可以誇飾、也可以想像、更可以天馬行空。
示範一:深夜寄楊小
        媽媽煮宵夜,湯頭最鮮甜。吃得肚子飽,幽夜不成眠。
示範二:夏夜寄陳昱丞
        動手煮宵夜,炒飯配滷蛋。空腹裝滿滿,太飽不成眠。
示範三:今夜寄老師
        晚上煮宵夜,龍蝦鮑魚麵。一碗再一碗,喫到第七碗。
示範四:深夜寄彭彥勳    作者:曹祐
        半夜煮宵夜,配菜和滷蛋。一碗接一碗,配菜有的摻。
        湯頭最鮮甜,肚子裝滿滿。收筷子和碗,太飽不成眠。
示範五:深夜寄余品蓉    作者:張馨之
        夜晚煮宵夜,炸雞配肉包。狂吃到三點,還是吃不飽。         

二、第一類學生作品: 
冬夜寄陳致瑋    作者:陳昱丞
半夜煮宵夜,動手做湯圓。配料好豐富,一碗接一碗。
湯頭真好喝,肚子變圓圓。滿足好幸福,太飽不成眠。

深夜寄林宇榛    作者:曹祐瑋
三更煮宵夜,飄香垂口涎。電視轉不停,快樂似神仙。
呼嚕呼嚕吃,肚子撐太飽。起來走一走,一夜不成眠。

深夜寄陳昱丞    作者:李景濰
半夜煮宵夜,稀飯配肉包。吃到三點鐘,吃得超級飽。

深夜寄黃旭弘    作者:陳致瑋
半夜煮宵夜,煮了一鍋麵。狂吃二十碗,又回去補眠。

昨夜寄蔡漢章    作者:邱品豪
晚上煮宵夜,牛肉鐵板麵。一碗又一碗,飽到不成眠。

深夜寄黃旭弘    作者:彭彥勳
動手做宵夜,油飯配豆干。一碗接一碗,太飽不成眠。

深夜寄許瑋珊    作者:宋彥龍
半夜煮宵夜,炸雞配肉包。一碗接一碗,狂吃到三點。
肚子已經飽,嘴巴還沒飽。愈吃愈想吐,肚子快爆掉。

夏夜寄吳文嘉    作者:徐瑋祥
半夜煮宵夜,乾麵配炒蛋。香甜吃到飽,夜晚不成眠。

秋夜寄許柏樟    作者:葉品謙
半夜肚子叫,自己做宵夜。狂做一百碗,結果吃不完。

深夜寄林奇偉    作者:王澤瑋
今天晚上煮宵夜,一次煮二十包麵。瞬間吃掉十碗麵,肚子滿滿都是麵。

深夜寄曹祐瑋    作者:許柏樟
夜晚煮宵夜,炸雞配豬排。吃到天已亮,還是吃不飽。

夏夜寄楊欽凱    作者:劉子逸
半夜煮宵夜,泡麵和炸雞。一直吃不停,太飽不成眠。

三、第二類學生作品:
秋夜寄香包獅    作者:張方婷
獅子煮宵夜,水果加牛排。如果沒吃飽,還有豬排吃。

今夜寄柯淨馨    作者:陳慧
今夜做宵夜,土司夾果醬。猛吃到早上,真是好享受!

深夜寄黃子瑋    作者:黃思潁
夜夜煮宵夜,海鮮大拼盤。龍蝦和螃蟹,統統進肚子。
魷魚花枝丸,吃到肚子破。吃的太飽了,完全不想睡。

春夜寄陳慧    作者:孫怡安
今天煮宵夜,紅豆加湯圓。太快噎到嘴,馬上去醫院。

深夜寄陳柔安    作者:張馨之
夜晚煮宵夜,小菜配泡麵。吃到第十碗,還是一直吃。
吃完了以後,還是肚子餓。不知怎麼辦?只好去睡覺。

我要好的朋友    作者:沈毓翎
冬天煮宵夜,魚蝦加麵線。狂吃到早上,加深黑眼圈。

我要好的朋友    作者:胡雅薇
冬天煮宵夜,喝碗參雞湯。全身熱呼呼,再泡個溫泉。

深夜寄楊志文    作者:黃湘怡
半夜煮宵夜,雞腿配漢堡。一口接一口,飽到睡不著。

半夜寄全家人(班級版)    作者:許瑋珊
小安妹妹煮宵夜,大安姊姊前來瞧。端到桌上的時候,一不小心滑一跤。
爸爸媽媽來幫忙,,小安宵夜已泡湯。大安也沒有辦法,只好回房間睡覺。

可愛的陳柔安    作者:楊珮綺
晚上煮宵夜,配飯和滷蛋。一碗接一碗,一下就吃完。

深夜寄我媽媽    作者:林妤真
媽媽煮宵夜,肉片和滷蛋。狂吃到天亮,胃卻還沒滿。

四、教學省思
1. 本學期嘗試給孩子們寫短詩,用意是要讓孩子對「文字」有感覺。
2. 用很簡短的文字,表達出有「生命」的詩句。
3. 聽起來「寫詩」好像並不容易,其實不盡然,只要做到精鍊文字、生動
表達,再加一點想像力,再加一點韻律感,就能創作出令人驚艷的作品。
4. 孩子們寫的很好,寫得比我預期中的還要好。其實,孩子可以多加嘗試、
要求、習寫,寫出讓自己與他人讀起來都會「有感覺的文字」。 
    5. 怡安已經開始用「短詩」寫日記了,而且迭有巧思,讀之令人莞爾。另
外,她也嘗試欣賞「回文詩」的趣味感。相信這一些練習,會讓她能更能
隨心所欲地操縱「文字」。
    6. 文字是有生命的,重點在於使用文字的人對文字是有感覺的!

 楊志文謄打201106131309

20110428『最○○的老師』短詩練習彙整

一、方式:學生週末回家作業。

二、要求:每首短詩四、八或十二句,每句五或七字。

三、學生第一類作品: 
        我最欣賞的曾煥偉老師    作者:曹祐瑋
一頭散髮帥意裝,文化國小大畫家。畢卡索加上梵谷,創意作品一幅畫。
造型奇特色彩濃,滿滿感情噴灑出。指導學生最用心,技巧細膩帶方法。
文化有他最美麗,藝術殿堂人人誇。金牌銀牌藝術獎,全靠他一手栽培。

最愛貝殼的老師    作者:陳慧
橫山有個老師,個性聰明又大方。上起課來超有趣,學生不會打瞌睡。
貝殼分類超級強,是貝殼分類冠軍。不懂貝殼沒關係,通通教到忘不了!

最聰明的曾秋月老師    作者:黃思穎
低年級有個老師,善良嚴謹又聰慧。他的名叫曾秋月,現在正在二零三。
教學嚴謹又好玩,保證成績呱呱叫。

    最溫柔的林玉萍老師    作者:陳采霖
學校有一個老師,個性溫柔又大方。上起課來很嚴肅,禮物天天大放送。
國語數學呱呱叫,四則運算難不倒。不管題目有幾題,通通寫完交給你。

    最強壯的鄭智元老師    作者:胡雅薇
最敬愛的老師,各項科目都精通。數學像個智多星,體育訓練身體好。
上起課來愛搞笑,萬事 o k 沒問題,疑難雜症交給他,通通給你辦到好。

    最美麗的楊慧晶老師    作者:許瑋珊
合唱團的老師,妳的歌聲真美妙。每天站在椅子上,教我們大家練唱。

四、學生第二類作品:
我的老師    作者:李景濰
我的老師,熱愛大自然。見蟲不殺掉,把蟲給放生。

什麼都會的老師    作者:陳致瑋
班上有個老師,什麼科目通通會。國語數學和體育,沒有一樣難的倒。
講了許多古文明,精采好玩又有趣。知識豐富了不起,我也要向他看齊。

最會出功課的楊志文老師    作者:徐瑋祥
我們班有一個楊,每次都會出功課。而且都會出很多,連補課都不放過。

最好笑的楊志文老師    作者:孫怡安
四年七班楊志文,也是人稱的老楊。上起課來真好玩,還會有分組比賽。
如果同學不大乖,老師臉色變鐵青;相反同學若很乖,老師就如天使善。

最搞笑的楊志文老師    作者:張馨之
班上有一位老楊,大方搞笑又善良。上社會時最有趣,常給我們說故事。
關於石頭他最行,問他石頭就對了!生氣時會凶巴巴,心情好會笑嘻嘻!
英文發音不標準,但是數學很在行!收集一大堆石頭,不知要拿來幹嘛?

最偉大的老師    作者:沈毓翎
謝謝老師的用心,天天教導我們。讓我百分天天拿,連媽媽都說好。

老師    作者:余品蓉
教室裡有慢羊羊,和藹可親個子高。跳起舞來最好笑,讓你歡笑沒煩惱。
喜怒哀樂猜不著,歡天喜地樂開懷。有是沒事麻煩他,保證讓你無憂慮。

最愛撿石頭的楊志文老師    作者:林妤真
楊志文老師,最愛撿石頭。看到好石頭,通通撿光光。


楊志文謄打201105301120

20110502『母親節』短詩彙整

一、方式:學生週末回家作業。

二、要求:每首短詩四、八或十二句,每句五或七字。
          母親對孩子來說是主要的管教者,也是無微不致的疼愛者,有時這二
種角色是衝突的,但真正的「愛」,孩子們都能感受到!請你寫下對
比強烈,出人意料,乍看之下並不禮貌,但其實心中是蘊含著感恩之
意的感謝母親的短詩。

三、示範一:清朝文人紀曉嵐,有一次赴邀某位大官為其母親八十大壽的壽宴。大家知道紀曉嵐機智敏捷,請他為太夫人寫一首詩作為禮物,於是紀曉嵐大筆一揮,寫下第一句『這個婆娘不是人』,把大家嚇了一跳,想說怎麼在罵人?紀曉嵐不慌不忙地寫下第二句『九天玄女下凡塵』,大家才轉驚為喜,原來是指太夫人是仙女下凡;沒想到紀曉嵐又寫了『三個兒子都做賊』,主人錯愕之餘,臉部表情一下子就很難看了,最後紀曉嵐寫下最後一句『偷得蟠桃獻母親』,大家紛紛拍手叫好!

四、示範二:文化國小楊志文,有一次跟五歲的女兒澍澍開玩笑,二個人就合作了一首短詩。『我要打扁你,放在口袋裡;然後我們倆,永遠不分離。
楊志文201104271550

五、學生作品:有感謝、沒對比。
給我的媽媽   作者:陳昱丞
心裡有句話,藏在我心裡。報答養育恩,永遠孝順您。

給我的媽媽    作者:徐瑋祥
我非常幸運,有個好媽媽。給我買新車,鼓勵我上進。
您天天早起,四處工作忙。我的好媽媽,母親節快樂。

母親節    作者:林奇偉
我要孝順您,要聽您的話。做個好兒子,不讓您失望。

親愛的媽媽    作者:劉子逸
甜蜜好滋味,愛在心坎裡。您是領航員,指引我迷津。
親愛的媽咪,請您寬寬心。我是您寶貝,永遠愛著您。

母親節    作者:李宜庭
親愛的母親,偉大的母親。您是個天使,每天保護我。
您是個太陽,每天照耀我。親愛的母親,我永遠愛您。

六、學生作品:有感謝、有對比。
母親節    作者:曹祐瑋
河東獅吼叫,上學不遲到。巧婦廚藝妙,營養生長好。
孟母教子三,功課寫得棒。母親節日來,感恩永在心。

給我的媽媽    作者:黃旭弘
媽媽每天都打我,打在我身她心痛。叨叨絮絮在耳邊,句句都是慈母意。

給我的媽媽    作者:洪士翔
我要好好感謝您,每天一直在煩我。可是如果沒有您,我早就要完蛋了。

媽媽    作者:陳致瑋
最最討厭你,辛苦不休息。我要快長大,換我照顧你。

給我的媽媽    作者:邱品豪
雖然媽媽愛生氣,教我教到快岔氣。如果沒有媽媽叮,我會哭得很傷心。

給我的媽媽    作者:葉品謙
媽媽會罵我,因媽媽愛我。媽媽會打我,因媽媽疼我。

給我的媽媽    作者:王澤瑋
手塗強力膠,黏在你身上。然後我和你,再也不分離。

給我的媽媽    作者:張方婷
我家媽媽好兇喔!給我一堆測驗卷。想想也是為我好,所以就不再怪她。

母親節    作者:黃思穎
此人有三頭六臂,做菜指導樣樣會。雖然時常碎碎念,但是都是為兒好。
她說東你做西呢!當然她會生氣囉!盡量做個好寶寶,她沒煩惱樂融融。

給我的媽媽    作者:陳柔安
我要把你吃下去,然後存在肚子裡。這樣我們母女倆,永遠都不會分離。

我最愛的媽    作者:沈毓翎
雖然媽媽有時兇,我卻一樣的愛她。雖然媽媽會打我,我知道她是為了我。
母親節我要感謝她,寫一張卡片,等媽媽老了後,我要全心全意愛她。

給我的媽媽    作者:胡雅薇
我要把你變成書,每天帶你去散步。度過每一個時光,我們永遠在一起。

我最愛的媽    作者:李偉伶
媽媽有時會打人,但是全是為我好。母親節給她驚喜,讓媽媽為我驕傲。

給我的媽媽    作者:余品蓉
我最愛的媽媽,雖然她常常罵我。可是她對我很好,我們永遠在一起。

我的媽媽    作者:許瑋珊
我的媽媽母老虎,非常的會看琴譜。鋼琴彈得一級棒,聽到的人都叫好。
我的媽媽真可怕,一直叫我剪頭髮。一直催我寫評量,搞得我暈頭轉向。
我的媽媽真偉大,把我養的那麼大。所以我要告訴她,我們多麼的愛她。

母親節    作者:楊珮綺

我要吹大妳,讓妳飛上天。綁上一條線,永遠在一起。